Öğretmen Adaylarının ‘yerli konuşmacılık’ İdeolojisini Nasıl Algıladıkları

Sibel TATAR

Güvengenlik Psiko-Eğitim Programının Üniversite Öğrencilerinin Güvengenliklerini Arttırmaya Etkisi

İzzet PARMAKSIZ

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreçte Bilgi İletişim Teknolojileri Kullanımı

Nilgün YENİCE, Fatma CANDARLI, Neslihan YAVAŞOĞLU, Gizem ALPAK TUNÇ

Lise Öğrencilerinin Sayısal Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi: Hendek Örneği

Kaan ARIK, Mübin KIYICI

Futbol Hakemlerinin Öz-Yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

Çağatay DERECELİ, Hüseyin ÜNLÜ, Mustafa Kayıhan ERBAŞ

Türkiye’de Özel Öğrenme Güçlüğü Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Bora GÖRGÜN, Macid Ayhan MELEKOĞLU

4- 6 yaş çocuklarının Davranış Düzenleme Becerileri ile Ses Bilgisel Farkındalık, Görsel Eşleştirme ve Yazı Yazma Öncesi Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Elif YALÇINTAŞ SEZGİN, Leyla ULUS, İbrahim ŞAHİN

2018 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı'nın 21. Yüzyıl Öğrenme ve Yenilikçilik Becerileri Açısından İncelenmesi

Mustafa BEKTAŞ, Fatih Selim SELLÜM, Derya POLAT

Örgütsel Narsisizm Düzeyine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Algıları Sakarya İli Liseler Örneği

Mehmet Ali HAMEDOĞLU

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi Tükenmişlik Düzeyleri ve Sınav Kaygıları Arasındaki İlişkinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Namudar İzzet KURBANOĞLU, Berrin Nur ZOR, Sefa YÜCE

Öğretmen Adaylarının 7. Sınıf Öğrencilerinin Denklemler Konusundaki Hata ve Kavram Yanılgılarına İlişkin Farkındalıkları

Seval Deniz KILIÇ

Fennema - Sherman Mathematics Attitude Scales: Adaptaition to Turkish Culture

Mithat TAKUNYACI, Ercan MASAL, Melek MASAL, Özkan ERGENE, Kübra ERDEN

Turkish Teacher Candidates’ Perceptions of Native- Speakerism

Sibel TATAR