Lise öğrencilerinin tükenmişlik ve sosyal destek düzeyleri

Filiz BİLGE, Dilşad KUTSAL

Mnemonics technique versus context method in teaching vocabulary at upper-intermediate level

Arif SARIÇOBAN, Nurcihan BAŞIBEK

Fen ve Teknoloji ders kitaplarındaki etkinliklerin bilimsel süreç becerilerine ve yapısal özelliklerine göre incelenmesi

Eylem FEYZİOĞLU YILDIZ, Nilgün TATAR

Üst bilişsel farkındalık, zekâ, problem çözme algısı ve düşünme ihtiyacı arasındaki bağlantılar

Sema KARAKELLE

Düşünme becerileri eğitiminin okul öncesi öğretmen adaylarının yaratıcı düşünme becerilerine etkisi

Müzeyyen SEVİNÇ, Emel TOK

Kimyadaki laboratuvar aktivitesi kontrolünün kimyacı görüşleri ile incelenmesi

Zeki BAYRAM, Claudine LARCHER

İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin işkoliklik eğilimleri

Mustafa BALOĞLU, Salih BARDAKCI

Photosynthesis and respiration processes: prospective teachers’ conception levels

Hulusi ÇOKADAR

Pozitif psikoterapi bağlamında geliştirilen ergenler için amaçları genişletme grup rehberliği programının etkililiğinin incelenmesi

Ali ERYILMAZ

Yazarlık Döngüsü’nün üçüncü sınıf öğrencilerinin yazmaya karşı tutum, algı ve yazma becerilerine etkisi

Demet SEBAN

Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme (ATBÖ) yaklaşımının kullanıldığı sınıflarda argümantasyon ve soru yapılarının incelenmesi

Sevgi KINGIR, Ömer GEBAN, Murat GÜNEL

Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerini uygulama hakkındaki inançları: bir durum çalışması

Özgül TÜZÜN YILMAZ, Sinan ÖZGELEN

Fen eğitiminde portfolyo değerlendirme kullanımının sınav kaygısı ve öğrenmenin kalıcılığı üzerine etkisi

Ümit İZGİ, Berna GÜCÜM

Atatürk döneminde tarih eğitimi- I: “Türk Tarih Tezi” öncesi dönem (1923-1931)

Erdal ASLAN

Implementing an observation and feedback form for more effective feedback in microteaching

Gonca EKŞİ

Bilim danışmanlığı eğitiminin fen ve matematik alanları öğretmenlerinin bilimin doğasını tanımalarına etkisi

Duygu METİN, Gülşen LEBLEBİCİOĞLU, Esra YARDIMCI

Çevrimiçi Bilgi Teknolojileri Sertifika programı tamamlamanın mezunlar üzerindeki etkileri

Erman YÜKSELTÜRK

Sosyoekonomik ve sosyokültürel değişkenler açısından PISA matematik sonuçlarının karşılaştırılması

Ayhan AYDIN, Şengül UYSAL, Yılmaz SARIER

9-11 Yaşındaki çocukların sosyal problem çözme becerilerinde cinsiyet ve yaş farklılıkları

Meziyet ARI, E. Helin YABAN

Kendini Sabotaj ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması

Ahmet AKIN

Sosyoloji dersi öğrenci algılarının derse verilen önem, sosyal kazanım ve öğrenme ortamı boyutları açısından incelenmesi

Köksal BANOĞLU, Yasemin BAŞ

Okul yöneticilerinin yeterliklerine ilişkin okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin görüşleri (Kütahya İli)

Kürşad YILMAZ, Turgut KARAKÖSE, Esmahan AĞAOĞLU, Yahya ALTINKURT