Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

2022 Cilt: 23 - Sayı: 3

281 195

İÇİNDEKİLER

Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Doğrudan Öğretim Yöntemiyle İşlevsel Matematik Becerilerinin Öğretiminin Etkililiği

Özer AKGÜN, Oğuz GÜRSEL

33 16

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Sembolik Oyunların Öğretiminde Canlı ve Video Modelle Öğretimin Karşılaştırılması

Nuray ÖNCÜL, İlknur ÇİFCİ TEKİNARSLAN

34 32

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Öğrenciye Blok Tabanlı Kodlama Öğretim Süreci

Canan SOLA ÖZGÜÇ, Damla ALTIN

41 32

Özel Gereksinimli Çocuklarla İlk Karşılaşma ve Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Eğitmenlik Deneyimi

Halil ÖZTÜRK, Volkan ŞAHİN, Sezgin VURAN

25 17

Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Alışveriş Problemleri Çözme Becerisinin Kazandırılması ve Günlük Yaşama Genellenmesi

Samed YENİOĞLU, Kübra SAYAR, Nevin GÜNER YILDIZ

29 16

Otizmli Çocuklara Tipik Gelişen Akranlardan Oluşan Küçük Grup Öğretiminde Akademik Becerilerin Öğretimi

Serap DOĞAN, Arzu ÖZEN

27 19

Çocukluk Çağı Başlangıçlı Şizofreni ve Otizm Spektrum Bozukluğunda Dil ve İletişim Özellikleri: Bir Literatür Taraması

Tuğçe ÇABUK, Şevket ÖZDEMİR, Gökhan TÖRET

18 13

Okuma Araştırmalarında Geçmişten Günümüze Göz İzleme Tekniği

Esmehan ÖZER, Selda ÖZDEMİR

14 9

Sınıf Yönetimi: Kapsayıcı Eğitim Çerçevesinde Önemi, Güncel Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Nevin GÜNER YILDIZ, Hasan KÖSE, Esra AKIN

40 32

Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilere Fen Öğretimine İlişkin Türkiye’de Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Çiğdem TÜRKER YILDIRIM

20 9
  • ISSN: 1304-7639
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1991
  • Yayıncı: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi

63.2b 36.5b

Arşiv

Arşiv