Türkiye’de özel eğitim alanında yayımlanan ilk dergi olma özelliğine sahip olan Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 1991 yılında yayın hayatına girmiş, 1992 yılında elektronik ortamda yayımlanmaya başlanmıştır. Dergi 1995 yılından itibaren ulusal hakemli bir dergi olarak yayın hayatına devam etmektedir. 1991 yılında basılı, 1992-2015 yılları arasında hem basılı hem de elektronik ortamda yayımlanmış olup 2016 yılından itibaren ise sadece elektronik ortamda yayımlanmaktadır. Daha öncesinde yılda iki sayı çıkan Özel Eğitim Dergisi, 2014 yılından itibaren uluslararası alanda yılda üç kez yayımlanmış, 2018'den beri ise Mart-Haziran-Eylül-Aralık olmak üzere yılda dört sayı yayımlanmaktadır.
Özel Eğitim Dergisi 2008'den beri ProQuest Political Science Journals, 2011'den beri EBSCO Host, 2014'ten beri TÜBİTAK ULAKBİM Sosyal Bilimler Veri Tabanı ve 2017'den beri Emerging Sources Citation Index (ESCI) tarafından taranmaktadır. Ayrıca 2016'dan beri Türk Eğitim İndeksi, Sosyal Bilimler Atıf Dizini (SOBİAD) ve Directory of Open Access Journals (DOAJ) tarafından dizinlenmektedir. Önümüzdeki dönemde Scopus ve SSCI başta olmak üzere diğer indekslerde taranmak amacıyla başvurular yapılmıştır.
DUYURULAR
YENİ TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin Komitesi tarafından düzenlenen yayım kuralları gereği 2020 yılı itibari ile başvuru yapan araştırmacıların Etik Kurul Raporu'nu da sisteme yüklemeleri gerekmektedir (Ayrıntılı bilgi için tıklayınız).
Bu dergide en çok okunan makaleler
Matematik İşlemlerinde Akıcılığın Geliştirilmesi: Dinleyerek İşlem Yapma Uygulamaları
Sayfalar 629 - 649
Sayfalar 83 - 103
Cilt: 21 - Sayı: 4 - 2020 Son Sayı
İşitme Kayıplı Gençlere Uygulanan Yapı Bilgisi Dersinin İyileştirme Sürecinin İncelenmesi
Sayfalar 193 - 225
Çiğdem İSTEL, Yıldız UZUNER, Ümit GİRGİN, Sema ÜNLÜER, Güzin KARASU, Ayşe TANRIDİLER
Level of Awareness of Autism Spectrum Disorder among Members of Saudi Society: An Exploratory Study
Sayfalar 227 - 246
Sayfalar 247 - 272
The School and SAC as Voiced in the Perceptions of Gifted Students
Sayfalar 299 - 327
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Çocukların Tanılanması ve Eğitimlerine İlişkin Algıları
Sayfalar 329 - 356
Ahmet BİLDİREN, Gamze GÜR, Ali Serdar SAĞKAL, Yalçın ÖZDEMİR
Sayfalar 357 - 381
Sayfalar 383 - 426
11107 5804
Arşiv
