Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

2019 Cilt: 20 - Sayı: 2

1,033 773

İÇİNDEKİLER

Yetişkin Görme Engellilere Günlük Yaşam Becerilerinin Kazandırılmasında Eşzamanlı İpucu İle Yapılan Öğretimin Etkililiği

Sümeyye Okyar, Salih Çakmak

128 224

Bir Öğrenciye Temel Bölme İşlemlerinde Akıcılık Kazandırmada Dinleyerek İşlem Yapma Uygulamalarının Etkililiği

Serpil ALPTEKİN

123 73

Okul Öncesi Dönem Üstün Yetenekli Çocuklar İçin Aday Bildirim Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ahmet BİLDİREN, Özge BIKMAZ BİLGEN

127 68

Psikolojik Destek Programının Engelli Yetişkinlerin Psikolojik Sağlamlık ve Yaşam Doyumuna Etkisi

Serap NAZLI

98 63

Üstün Yetenekli Öğrencilere Destek Odasında Verilen Eğitime İlişkin Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşleri

Kübra PEMİK, Faruk LEVENT

135 81

Morfolojik Farkındalık Becerilerinin Okuma Sürecindeki Rolünün Gelişimsel Bakış Açısıyla İncelenmesi: İşiten ve İşitme Engelli Okuyuculardan Bulgular

Tevhide KARGIN, Birkan GÜLDENOĞLU, Halime Miray SÜMER

113 79

İyi ve Zayıf Okuyucular için Okuduğunu Anlama: Kuramsal ve Ampirik Açıdan Bir Bakış

Mustafa KOCAARSLAN

139 90

Özel Eğitimde Sanal Gerçeklik Uygulamaları

Onur ÖZDEMİR, Dilek ERBAŞ, Şerife YÜCESOY ÖZKAN

115 69

Yetişkin Görme Engelli Bireylere Günlük Yaşam Becerilerinin Kazandırılmasında Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği

Salih ÇAKMAK, Sümeyye OKYAR

55 26
  • ISSN: 1304-7639
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1991
  • Yayıncı: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi

63b 36.2b

Arşiv

Arşiv