Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) ile Sınıf Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Cahit EKİCİ, ADİL ÇORUK

Öğretmenlerin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Özelliklerine Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yeliz BOLAT

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ekolojik Vatandaşlık Düzeylerinin İncelenmesi

MEHMET YILMAZ, FERHAT KARAKAYA, OSMAN ÇİMEN, Merve ADIGÜZEL

Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının 6. sınıf Öğrencilerinin Hücre Konusundaki Akademik Başarılarına Etkisi

SERKAN TİMUR, FATİH DOĞAN, NAGİHAN İMER ÇETİN, BETÜL TİMUR, Rüveyda IŞIK

Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programlarının (2006-2018) Program Ögelerine Göre Karşılaştırılmalı Değerlendirilmesi

Mehmet Aydın SAĞLIK, NECDET AYKAÇ

Kamuya Hizmet Veren Bir Kuruluşta Çalışanların Web Tabanlı Hizmet-içi Eğitime ve E-Öğrenme Materyalinin Kullanışlılığa İlişkin Görüşleri

Esin ARSLAN, Serpil YALÇINALP, Ümmühan Avcı

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Etkili İletişim Becerileri ile Sorgulama Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

SIDDIK BAKIR

Üstün Zekalı ve Yetenekli Bireylerin Eğitimi Politikalarına Yönelik Nitel Bir Çalışma (Özel Sektör Çalışanları)

Necati BİLGİÇ, Ayşegül ATAMAN

Okul Öncesi Dönemdeki Çocuklarda Öz Düzenleme Becerisi ve Davranış Sorunları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

UTKU BEYAZIT

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Öyküleyici ve Bilgilendirici Metinleri Anlama Etkinlikleri Üzerine Bir İnceleme

Zeynep CİN ŞEKER

Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarılarının, Genel Yeteneklerinin ve Akademik Öz-Yeterliklerinin Sosyoekonomik Özellikleri Açısından İncelenmesi

İbrahim DADANDI, HİKMET YAZICI

Türkiye’de Erken Çocukluk Döneminde Benlik Kavramı ile İlgili Yapılmış Lisansüstü Eğitim Tezlerinin İncelenmesi

Nezahathamiden KARACA, HALİL UZUN, MÜNEVVER CAN YAŞAR

The Usage of Cloud and Web Based Mobile Applications by Students at Higher Education: The Two-Step Cluster Analysis

FARID HUSEYNOV

Investigation of Pre-Service Teachers' Beliefs about Addressing Science Process Skills Using Theory of Planned Behavior

GÜLSÜM AKYOL, YASEMİN TAŞ

Lisans Öğrencilerinin Üst Bilişsel Okuma Farkındalıkları: Çeşitli Değişkenlere Göre Bir İnceleme

H. Şenay ŞEN

Türkiye’de Fen Eğitiminde Teknoloji Destekli Öğretim Çalışmalarının İçerik Analizi

ZEYNEL ABİDİN YILMAZ, MEHMET DİYADDİN YAŞAR

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yaşam Becerileri Hakkındaki Düşünceleri ve Fen Kazanımlarıyla İlişkilendirme Durumları

NAZİHAN URSAVAŞ, Elif KARAL

Öğretmenlerin Hizmet Öncesi Eğitim Deneyimleri: Öğretmen Yetiştirme Üzerine Bir Analiz

MEHMET KOÇYİĞİT, ERAY EĞMİR

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Fiil Çekimi Becerilerine Yönelik Bir Yanlış Çözümlemesi

Esin Yağmur ŞAHİN

Orff Yaklaşımına Dayalı Hayat Bilgisi Dersi Etkinliklerinin Öğrencilerin Tutum ve Başarı Düzeyi Üzerindeki Etkisi

NEJAT İRA, GÖZDE ÖZENÇ İRA, AYNUR GEÇER

Özel Yetenekli Öğrencilerin e-Öykü Oluşturma Deneyimlerine Ait Görüşleri

Ayşe ALKAN

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Dışı Öğrenmeye İlişkin Farkındalıklarının Değerlendirilmesi

SEHER YARAR KAPTAN, ADEM BELDAĞ

Öğretmenlerin Eğitimde İnsansı Robot Teknolojisini Kabul Düzeyleri

NURAY YILDIRIM, SÜLEYMAN NİHAT ŞAD

Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerine Yer Verme ile ilgili İnançlarının Planlanmış Davranış Teorisi Kullanarak Araştırılması

Gülsüm AKYOL, Yasemin TAŞ