Öğretmen Adaylarının "Proğram Geliştirme ve Öğretim" Dersine İlişkin Tutumları (Gazi ÜniversitesiGazi Eğitim Fakültesi Örneği)

PINAR BİLASA

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma ve Çözme Becerileri İle Akademik Benlik Durumları

YASEMİN DERİNGÖL

Denetim Modelleri: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

MUSTAFA ÖZGENEL, Ayşe YILMAZ

Okul Yöneticilerinin Öznel İyi Oluş Düzeylerinin Farklı Değişkenler Bakımından İncelenmesi: Kastamonu İli Örneği

HÜSEYİN YOLCU, Hamit BAKAR

Öğretmen Adaylarının Uzamsal Yetenek ve Uzamsal Yetenek Öz-Değerlendirmeleri Arasındaki İlişki

NEŞE DOKUMACI SÜTÇÜ

Psikolojik Danışman Adaylarının Bilinçli Farkındalık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Ezgi ACAR, CEVAT EKER

Müzik Öğretmeni Adaylarının Eğitim Teknolojisine Yönelik Özyeterlilik ve Tutumları

OĞUZHAN ATABEK, SABAHAT BURAK

Erdemli Bir Kişilik Geliştirme Olarak Eğitim Sürecinin Temel Yapıtaşları; Sevgi, Saygı, Güven

GÜRKAN ERGEN

Lise Öğrenci ve Öğretmenlerinin Kahoot Kullanımına İlişkin Görüşleri

GÜLÇİN KEZBAN SARAÇOĞLU

Değer Aktarma Yaklaşımına Göre Hayat Bilgisi Dersinde Sorumluluk Eğitimi

Fehmi DEMİR, Feridun MERTER

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Örgütsel Mutluluğu ile İş Tatminleri ve Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

TEVFİK UZUN, OĞUZ SERDAR KESİCİOĞLU

A crash course to improve punctuation skills of undergraduate students

CÜNEYT DEMİR

Sınıf Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerini İnceleyen Çalışmalara Ait İçerik Analizi

ESER ÜLTAY, Ümmügülsüm DURMACI, NESLİHAN ÜLTAY

Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Diğer Fakültelerdeki Öğrencilerin Siber Güvenlik Farkındalıklarının Karşılaştırılması

Ali SEMERCİ

Müzik Öğretmeni Adaylarının Çalgı Metodlarından Beklentileri

DEMET GİRGİN

K-12 Düzeyindeki Çocukların Dijital Oyun Oynama Süreçlerine İlişkin Ebeveyn Görüşleri: Nitel Bir Çalışma

ŞENAY KOCAKOYUN AYDOĞAN, ZAFER GÜNEY

ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN VE MATEMATIĞE YÖNELIK ALGILARININ BELIRLENMESI: METAFOR ÇALIŞMASI

AYŞEGÜL EVREN YAPICIOĞLU, NEBİYE KORKMAZ

Okul Tanıtım Programına Katılan ve Katılmayan Öğrencilerin Okula Bağlanma Düzeylerinin Karşılaştırılması

Nermin ÇİFTÇİ ARIDAĞ, Sedef ÜNSAL SEYDOOĞULLARI

Veli Katılımı Hakkında Sınıf Öğretmenleri Ne Düşünüyor? Fenomenolojik Bir Çalışma

Mehmet Hilmi KOÇ

Ömer Seyfettin Hikâyelerinin Sosyal Bilgiler Öğretim Programinda Yer Alan Degerleri Aktarmadaki İşlevi

İrem NAMLI ALTINTAŞ, Hüseyin MERTOL, Ömer ÇELİKKOL

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Güvenli Laboratuvar Kullanımını Gerçekleştirme Amaçlarının Planlanmış Davranış Teorisiyle Belirlenmesi

Halil İbrahim AKILLI, Cemil AYDOĞDU

Değerler Eğitimine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

EYÜP BOZKURT

Üniversite Öğrenclerinin Öğrenmeye İlişkin Motivasyonel Stratejileri

Atilla ERGİN, Hakan KARATAŞ, Elmas ONBAŞI GÜL, Reşit Yalın GÜÇKIRAN

Bireysel Farklılıkların Kategorik Değişkenler Olarak Modellenmesinde Örtük Sınıf Analizi Kullanımı için Uygulama Kılavuzu: Psikolojik Dayanıklılık Örneği

DERYA AKBAŞ, NİLÜFER KAHRAMAN

Lisansüstü Eğitimin Mesleki Yaşam ile İş ve Yaşam Doyumuna Etkisi

MUSTAFA AYDIN BAŞAR, Seda ŞAYAN KÖSEM

Lisans Öğrencilerinin İngiliz Dilinde Yazarken Noktalama İşaretleri Kullanımlarını Geliştirmesi Üzerine Bir Çalışma

Cüneyt DEMİR