Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

2019 Cilt: 10 - Sayı: 2

796 498

İÇİNDEKİLER

GeoGebra İle İlgili Lisansüstü Tezlerin Tematik ve Yöntemsel Eğilimleri: Bir İçerik Analizi

Nurullah ŞİMŞEK, Aziz YAŞAR

164 86

Artırılmış Gerçeklik Deneyimlerinin Matematik Öğretmeni Adaylarının Teknoloji Entegrasyonu Öz-Yeterlik Algılarına Etkisi

Bilal Özçakır, Bünyamin Aydın

52 24

Matematik Öğretmeni Adaylarının Pergel-Cetvel ve Dinamik Geometri Yazılımı Kullanarak Yaptıkları Geometrik İnşalar

Fadime ULUSOY

81 47

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Uygulamaları Dersinde Modelleme Etkinliklerinin Kullanılmasına Yönelik Görüşler

Neslihan ŞAHİN, Ali ERASLAN

49 18

Oran ve Orantı Konusu Öğretim Sürecinin Bir Matematik Öğretmeninin Fark Etme Becerisi Bağlamında İncelenmesi

Hanife ŞERMETOĞLU, Müjgan BAKİ

50 21

Tasarlanan Farklı Öğrenme Ortamlarının 7. Sınıf Öğrencilerinin Geometrik Düşünme Düzeylerine Etkisi

Gül KALELİ YILMAZ, Mikail YÜKSEL

42 24

Kitap Okumanın Öğrencilerin Matematik Başarısı ve Problem Çözme Becerisi Üzerine Etkisi

Safa KARAKILIÇ, Selahattin ARSLAN

63 36

A General Analytical Model for Problem Solving Teaching: BoS

Ali Kürşat Erümit, Vasif Nabiyev, Temel Kösa, Mehmet Kokoç, Ayşegül Aksoy

80 65

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Temelli Öğrenme Yaklaşımları: GeoGebra Destekli Aktif Öğrenme Çerçevesinin Uygulanması

Kemal ÖZGEN, Burcu APARI, Yılmaz ZENGİN

61 56

Türkiye ve Singapur 5. Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Çözümlü Örnekler ve Sorular Açısından Karşılaştırmalı Analizi

Zehra TOPRAK, Mehmet Fatih ÖZMANTAR

76 87

A General Analytical Model for Problem Solving Teaching: BoS

Mehmet KOKOÇ, Temel KÖSA, Ali Kürşat ERÜMİT, Vasif NABIYEV, Ayşegül AKSOY GENCAN

78 34
  • Başlangıç: 2009
  • Yayıncı: Türkbilmat Eğitim Hizmetleri

17.1b 10.7b

Arşiv

Arşiv