Bilgi İşlemsel Düşünme Becerisine Yönelik Öz Yeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yasemin Gülbahar, Serhat Bahadır Kert, Filiz Kalelioğlu

Dinamik Matematik Yazılımı Kullanımının Öğrencilerin Türev Kavramının Geometrik Boyutuna Yönelik Anlamalarına Etkisi

Erdem ÇEKMEZ, Adnan BAKİ

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının İspat Şemaları ve Bu Şemaları Ortaya Koyan İfadelerinin İncelenmesi

Emine Gaye Çontay, Asuman Duatepe Paksu

Model Oluşturma Etkinliklerinde Bilişsel Araç Kullanımının Öğrenci Düşünme Becerilerine Etkisi

Derya Akyol, Polat ŞENDURUR

Dörtgenlerin İlişkilendirme Becerisinin Gelişimine Yönelik Öğretiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Erişi Düzeylerine Etkisi

Esra BALGALMIŞ, Emine IŞIK-CEYHAN

İkinci Dereceden Fonksiyonların Öğrenilmesi Sürecinde Öğrencilerin Nicel Muhakemelerini Tetikleyen Bir Öğretim Dizisi

Aytuğ ÖZALTUN ÇELİK, Esra BUKOVA GÜZEL

7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Nicel Karşılaştırma İçeren Orantısal Akıl Yürütme Problemlerinde Kullandıkları Stratejiler

Hilal KAHRAMAN, Elif KUL, Tuba AYDOĞDU İSKENDEROGLU

Matematikte Akademik Yılmazlık Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması

Ümit PEKDEMİR, Hikmet YAZICI, Fatma ALTUN, Cansu TOSUN

Matematik Öğretmeni Adaylarının Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi

Berna Tataroğlu Taşdan

Bilgisayar Destekli Soyut Cebir Öğretiminin Başarıya ve Matematiğe Karşı Tutuma Etkisi: ISETL Örneği

Serpil YORGANCI