Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
- The Effect Of Using E-Portfolios On The Self-Regulation Skills Of Students: A Meta-Analysis Study
- The Role of ePortfolios in Formative Assessment: A Systematic Literature Review
- Examining Students' Formative Test-Taking Behaviors Using Learning Analytics
- Design and Development of an Interactive Video Player for Supporting Formative Assessment in Online Learning
- Investigation of the Effect of Online (Web-Based) Formative Assessment Applications on Students' Academic Achievement
- Training 21st Century English Language Teachers in Turkish Context: Development of a Technology-Enhanced Measurement Curriculum
- Learning analytics in formative assessment: A systematic literature review
- Comparison of Item Response Theory Scaling Methods withROC Analysis
- Gender-based Differential Item Functioning Analysis of the Medical Specialization Education Entrance Examination
- Psychometric Properties of Academic Dishonesty Tendency Scale for Graduate Students and Investigating Academic Dishonesty Tendency Levels with CHAID Analysis
- Analyzing the Effects of Test, Student, and School Predictors on Science Achievement: An Explanatory IRT Modeling Approach
- The Relationship of Preschool Attendance with Academic Achievement and Socioeconomic Status in Turkey
- Investigating the Effect of Item Position on Person and Item Parameters: PISA 2015 Turkey Sample
- Examining Students' Item Response Times in eTIMSS According to their Proficiency Levels, Self-Confidence and Item Characteristics
- Examining Students' Item Response Times in eTIMSS According to their Proficiency Levels, Self-Confidence and Item Characteristics
- Measurement Equivalence of the Turkish Version of the Satisfaction with Life Scale across Age
- Reliability Generalization Meta-Analysis of Mathematics Anxiety Scale for Primary School Students
- Investigation of Variables Explaining Science Literacy in PISA 2015 Turkey Sample
- Investigation of the Missing Data Imputation Methods on Characteristic Curve Transformation Methods Used in Test Equating
- An Investigation of the Effect of Missing Data on Differential Item Functioning in Mixed Type Tests
- A Bibliometric Analysis: A Tutorial for the Bibliometrix Package in R Using IRT Literature
- Bifactor and Bifactor S-1 Model Estimations with Non-Reverse-Coded Data
- Factors Affecting Household Expenditures on Education: A Heckman Sample Selection Application for Turkey
- Comparison of Methods of Affect Transition Analysis: An Example of SimInClass Dataset
- The Effect of Aberrant Responses on Ability Estimation in Computer Adaptive Tests
- Latent Growth Modeling of Item Process Data Derived From Eye-tracking Technology: An Experimental Study Investigating Reading Behavior of Examinees When Answering A Multiple-Choice Test Item
- Investigation of Classification Accuracy, Test Length and Measurement Precision at Computerized Adaptive Classification Tests
- The Achievement Gap between Schools and Relationship between Achievement and Socioeconomic Status in Turkey
- Investigating the Performance of the Exploratory Graph Analysis When the Data Are Unidimensional and Polytomous
- How Reliable Is It to Automatically Score Open-Ended Items? An Application in the Turkish Language
- Investigation of Classification Accuracy, Test Length and Measurement Precision at Computerized Adaptive Classification Tests
- Investigating the Performance of the Exploratory Graph Analysis When the Data Are Unidimensional and Polytomous
- How Reliable Is It to Automatically Score Open-Ended Items? An Application in the Turkish Language
- Multilevel Effects of Student Qualifications and In-Classroom Variables on Science Achievement
- Retrofitting of Polytomous Cognitive Diagnosis and Multidimensional Item Response Theory Models
- PISA 2015 Reading Test Item Parameters Across Language Groups: A measurement Invariance Study with Binary Variables
- Investigation of Psychometric Properties of Likert Items with Same Categories Using Polytomous Item Response Theory Models
- Using Generalizability Theory to Investigate the Reliability of Scores Assigned to Students in English Language Examination in Nigeria
- Investigating the Effect of Rater Training on Differential Rater Function in Assessing Academic Writing Skills of Higher Education Students
- An Alternative To Likert Scale: Emoji
- The Comparison of the Equated Tests Scores by Using Various Covariates using Bayesian Nonparametric Model
- Impact of Retrofitting and Item Ordering on DIF
- PISA 2015 Dil Gruplarına Göre Madde Parametreleri: İkili Değişkenlerle Ölçme Değişmezliği Çalışması
- Parametrik Olmayan Bayes Yöntemiyle Ortak Değişkenlere Göre Yapılan Test Eşitlemelerinin Karşılaştırılması
- Öğrenci Niteliklerinin ve Sınıf İçi Değişkenlerin Fen Başarısına Çok Düzeyli Etkileri
- Çok Kategorili Bilişsel Tanı ve Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramı Modellerinin Karşılıklı Uyarlanması
- Veriye Sonradan Model Eklemenin ve Madde Sıralamasının DMF Üzerindeki Etkileri
- Yükseköğretim Öğrencilerinin Akademik Yazma Becerilerinin Değerlendirilmesinde Puanlayıcı Eğitiminin Farklılaşan Puanlayıcı Fonksiyonu Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
- Aynı Tepki Kategorilerine Sahip Likert Maddelerin Psikometrik Özelliklerinin Çok Kategorili Madde Tepki Kuramı Modelleri ile İncelenmesi
- Nijerya’da İngilizce Sınavına Katılan Öğrenci Puanlarının Güvenilirliğinin Genellenebilirlik Kuramı ile İncelenmesi
- Likert Ölçeklere Bir Alternatif: Emoji
- Covariate Balance as a Quality Indicator for Propensity Score Analysis
- Test Equating with the Rasch Model to Compare Pre-test and Post-test Measurements
- Comparison of Kernel Equating and Kernel Local Equating in Item Response Theory Observed Score Equating
- Mixed Adaptive Multistage Testing: A New Approach
- An Application of Latent Class Analysis for TIMSS 2015 Data: Detecting Heterogeneous Subgroups
- Bireylerin Mutluluk Kaynaklarını Etkileyen Faktörlerin Multinominal Lojistik Modelle Analizi
- Item Wording Effects in Psychological Measures: Do Early Literacy Skills Matter?
- Comparison of Testlet Effect on Parameter Estimates Using Different Item Response Theory Models
- Monitoring Student Achievement with Cognitive Diagnosis Model
- Detecting Differential Item Functioning Using SIBTEST, MH, LR and IRT Methods
- An Application of Multilevel Mixture Item Response Theory Model
- Analysis of Factors Affecting Individuals' Sources of Happiness with Multinomial Logistic Model
- An Analysis of Parameter Invariance according to Different Sample Sizes and Dimensions in Parametric and Nonparametric Item Response Theory
- Adaptation of the Self-efficacy Beliefs in STEM Education Scale and Testing Measurement Invariance across Groups
- A Measurement Tool for Repeated Measurement of Assessment of University Students’ Writing Skill: Development and Evaluation
- Revisiting Quick Big Five Personality Test: Testing Measurement Invariance across Gender
- Rating Performance among Raters of Different Experience Through Multi-Facet Rasch Measurement (MFRM) Model
- Four-Skill Assessment of Turkish Language: Results from a Pilot Project
- An Evaluation of 4PL IRT and DINA Models for Estimating Pseudo-Guessing and Slipping Parameters
- Adaptation of the Self-efficacy Beliefs in STEM Education Scale and Testing Measurement Invariance across Groups
- Rating Performance among Raters of Different Experience Through Multi-Facet Rasch Measurement (MFRM) Model
- Revisiting Quick Big Five Personality Test: Testing Measurement Invariance across Gender
- An Evaluation of 4PL IRT and DINA Models for Estimating Pseudo-Guessing and Slipping Parameters
- A Measurement Tool for Repeated Measurement of Assessment of University Students’ Writing Skill: Development and Evaluation
- Four-Skill Assessment of Turkish Language: Results from a Pilot Project
- The Impact of Covariate Variables on Kernel Equating under the Non-equivalent Groups
- A Meta-Analytic Reliability Generalization Study of the Oxford Happiness Scale in Turkish Sample
- Comparison of Data Mining Classification Algorithms on Educational Data under Different Conditions
- Examination of Meeting the Needs of University Students from Social Support Systems
- Drawing a Sample with Desired Properties from Population in R Package “drawsample”
- Silent Predictors of Test Disengagement in PIAAC 2012
- Oxford Mutluluk Ölçeğinin Meta-Analizle Türk Örnekleminde Güvenirlik Genellemesi
- Veri Madenciliği Sınıflandırma Algoritmalarının Farklı Koşullar için Eğitsel Bir Veride Karşılaştırılması
- Üniversite Öğrencilerinin İhtiyaçlarının Sosyal Destek Sistemlerinden Karşılanmasının İncelenmesi
- PIAAC 2012'de Test Katılımının Sessiz Yordayıcıları
- Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Değişkenlerin Kernel Eşitlemeye Etkisi
- R’da “drawsample” Paketi ile Evrenden İstenilen Özelliklere Sahip Örneklem Çekme
- Psychometric Properties of Turkish Version of Aggression Questionnaire Short Form: Measurement Invariance and Differential Item Functioning across Sex and Age
- A Short Note on Obtaining Item Parameter Estimates of IRT Models with Bayesian Estimation in Mplus
- Analysis of Differential Item Functioning of PISA 2015 Mathematics Subtest Subject to Gender and Statistical Regions
- Investigation of the Effect of Missing Data Handling Methods on Measurement Invariance of Multi-Dimensional Structures
- Kısa Form Geliştirme: Yöntemler, Öneriler ve İncelemeler
- How does the ICT Access and Usage Influence Student Achievement in PISA 2009 and 2012?
- Investigation of the Effect of Missing Data Handling Methods on Measurement Invariance of Multi-Dimensional Structures
- Psychometric Properties of Turkish Version of Aggression Questionnaire Short Form: Measurement Invariance and Differential Item Functioning across Sex and Age
- Development of a Short Form: Methods, Examinations and Recommendations
- Analysis of Differential Item Functioning of PISA 2015 Mathematics Subtest Subject to Gender and Statistical Regions
- How does the ICT Access and Usage Influence Student Achievement in PISA 2009 and 2012?
- Performances of MIMIC and Logistic Regression Procedures in Detecting DIF
- Investigating Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Competencies in Statistics and Probability in Terms of Various Variables
- Changes in Literacy of Students in Turkey by Years and School Types: Performance of Students in PISA Applications
- Simultaneous Estimation of Overall Score and Subscores Using MIRT, HO-IRT and Bi-factor Model on TIMSS Data
- Item Parameter Estimation for Dichotomous Items Based on Item Response Theory: Comparison of BILOG-MG, Mplus and R (ltm)
- The Importance of Sample Weights and Plausible Values in Large-Scale Assessments
- Item Parameter Estimation for Dichotomous Items Based on Item Response Theory: Comparison of BILOG-MG, Mplus and R (ltm)
- Changes in Literacy of Students in Turkey by Years and School 201?; ?(?);1-x Types: Performance of Students in PISA Applications
- Simultaneous Estimation of Overall Score and Subscores Using MIRT, HO-IRT and Bi-factor Model on TIMSS Data
- The Importance of Sample Weights and Plausible Values in Large-Scale Assessments
- Performances of MIMIC and Logistic Regression Procedures in Detecting DIF
- Investigating Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Competencies in Statistics and Probability in Terms of Various Variables
- Tek Denekli Deneysel Çalışmalarda Etki Büyüklüğü Hesaplaması: Regresyona Dayalı Olmayan Yöntemlerin İncelenmesi
- Veri Madenciliğinde Kullanılan Güncel Bir Analiz Programı: WEKA
- Öğrenci ve Okul Değişkenlerinin Matematik Başarısı ve Gelişimine Etkileri
- PISA 2015’de Türk Öğrencilerin Düşük Başarı Göstermelerinin Nedeni Değişen Madde Fonksiyonu (DMF) içeren maddeler midir?
- TEOG Sınavı Kapsamı Dışında Kalan Derslerin Öğretmenlerinin TEOG’a İlişkin Görüşleri
- Türkiye Adresli Eğitim Araştırmaları Dergilerinde Yayınlanmış Faktör Analizi Sonuçlarının Tekrarlanabilirliği Üzerine Bir Ön Çalışma
- Türkiye’de Yükseköğretimde Kullanılan Bağıl Değerlendirme Sistemlerinin İstatistiksel Olarak Karşılaştırılması
- ffects of Students and School Variables on SBS Achievements and Growth in Mathematic
- An Example of Empirical and Model Based Methods for Performance Descriptors: English Proficiency Test
- The Influence of Using Plausible Values and Survey Weights on Multiple Regression and Hierarchical Linear Model Parameters
- Investigation of Item Selection Methods According to Test Termination Rules in CAT Applications
- Building On-Demand Test Forms in R
- Development of Selcuk Sexual Development Scale (36-72 Months)
- Examination of Educational Films Suggested by MEB to Teachers from the Perspective of Measurement and Evaluation
- Examination of the Reliability of the Measurements Regarding the Written Expression Skills According to Different Test Theories
- Inadvertent Use of ANOVA in Educational Research: ANOVA is not A Surrogate for MANOVA
- Examination of the Reliability of the Measurements Regarding the Written Expression Skills According to Different Test Theories
- Development of Selcuk Sexual Development Scale (36-72 Months)
- Investigation of Item Selection Methods According to Test Termination Rules in CAT Applications
- Building On-Demand Test Forms in R
- Examination of Educational Films Suggested by MEB to Teachers from the Perspective of Measurement and Evaluation
- The Influence of Using Plausible Values and Survey Weights on Multiple Regression and Hierarchical Linear Model Parameters
- An Example of Empirical and Model Based Methods for Performance Descriptors: English Proficiency Test
- Inadvertent Use of ANOVA in Educational Research: ANOVA is not A Surrogate for MANOVA
- The Turkish Adaptation of the Statistics Anxiety Scale for Graduate Students
- Investigation of the Reliability of Teachers, Self and Peer Assessments at Primary School Level with Generalizability Theory
- The Effects of Log Data on Students’ Performance
- Academic Jealousy Scale: Validity and Reliability Study
- Adult Daughter-Mother Attachment: Psychometric Properties of Turkish Version of Adult Attachment Scale
- Comparison of Person-Fit Statistics for Polytomous Items in Different Test Conditions
- Adaptation of Work-Related Rumination Scale into Turkish
- Investigation of the Variables Affecting the Students’ Science Achievement with Multilevel Regression Model
- The Effects of Student and School Level Characteristics on Academic Achievement of Middle School Students in Turkey
- Adult Daughter-Mother Attachment: Psychometric Properties of Turkish Version of Adult Attachment Scale
- Investigation of the Variables Affecting the Students’ Science Achievement with Multilevel Regression Model
- Comparison of Person-Fit Statistics for Polytomous Items in Different Test Conditions
- Academic Jealousy Scale: Validity and Reliability Study
- Adaptation of Work-Related Rumination Scale into Turkish
- The Effects of Log Data on Students’ Performance
- The Effects of Student and School Level Characteristics on Academic Achievement of Middle School Students in Turkey
- Investigation of the Reliability of Teachers, Self and Peer Assessments at Primary School Level with Generalizability Theory
- The Effect of Item Weighting on Reliability and Validity
- Estimation and Standardization of Variance Parameters for Planning Cluster-Randomized Trials: A Short Guide for Researchers
- Performances Based on Ability Estimation of the Methods of Detecting Differential Item Functioning: A Simulation Study
- Validity and Reliability Study of Parental Mediation for Internet Usage Scale Adolescent and Parent Forms in the Turkish Sample
- JMETRIK: Classical Test Theory and Item Response Theory Data Analysis Software
- Performances Based on Ability Estimation of the Methods of Detecting Differential Item Functioning: A Simulation Study
- Estimation and Standardization of Variance Parameters for Planning Cluster-Randomized Trials: A Short Guide for Researchers
- The Effect of Item Weighting on Reliability and Validity
- Validity and Reliability Study of Parental Mediation for Internet Usage Scale Adolescent and Parent Forms in the Turkish Sample
- Sosyal Medya Kullanım Bozukluğu Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
- Seviye Belirleme Sınavında Değişen Madde ve Değişen Çeldirici Fonksiyonu Analizleri
- Bireyselleştirilmiş Bilgisayarlı Sınıflama Testi Kriterlerinin Test Etkililiği ve Ölçme Kesinliği Açısından Karşılaştırılması
- Öz-Yönetimli Öğrenme Becerileri Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
- Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Kongrelerinde Sunulan Bildirilerin Doküman Analizi Yöntemi ile İncelenmesi
- Toplam Test ve Alt Test Puanlarının Kestiriminin Hiyerarşik Madde Tepki Kuramı Modelleri ile Karşılaştırılması
- Sınav Stresi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi
- Otizm Sosyal Beceriler Profili Ölçeğinde Puanlayıcılar Arası Güvenirliğin Farklı Kuramlara Göre Karşılaştırılması
- Merkezsizleştirme Becerisini Değerlendirme: Yaşantılar Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri
- An Investigation of the Factors Affecting the Vertical Scaling of Multidimensional Mixed Format Tests
- Mokken Ölçekleme Analizleri Kullanılarak Çoklu Puanlanan Maddelerde Değişmez Madde Sıralamasının İncelenmesi
- Açımlayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizi: İlk Hangisi Kullanılmalı?
- Eğitim Araştırmalarında Analitik Hiyerarşi Süreci ve Uygulamaları
- Türkiye’deki Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Demografik Özelliklere Göre İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması
- TIMSS Matematik Değerlendirmeleri Bilgisayar Ortamında Bireyselleştirilmiş Test Olarak Uygulanabilir mi?
- Özdüzenleyici Öğrenme Becerileri: Ölçek Uyarlama
- Müziksel İşitme Eğitiminde Kullanılan İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Öğrenci Kaygı ve Başarısına Etkisi
- Can TIMSS Mathematics Assessments be Implemented as Computerized Adaptive Test?
- Bireysel ve Sosyal Sorumluluk Davranışları Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve İncelenmesi
- Madde Tepki Modellemesinde Genellenebilirlik İle İki Yüzeyli Desenlerin İncelenmesi
- Öğrenci, Öğretmen ve Öğretimsel Nitelikler Açısından TIMSS-2015’e Dayalı Olarak Öğrencilerin Sınıflandırılması
- Çocuklar İçin “Hayır” Diyebilme Becerisi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
- Kategori Sayısının Psikometrik Özellikler Üzerine Etkisinin Mokken Homojenlik Modeli’ne Göre İncelenmesi
- Boyutlar Arası Korelasyon ile Madde Ayırt Ediciliği Arasındaki Etkileşimin Parametre Kestirimi Üzerine Etkisi
- Rasch Modelinde Gibbs Örnekleme Yönteminin Uygulanması
- Farklı Yetenek Dağılımlarında Madde Güçlük Dağılımı, Test Uzunluğu ve Örneklem Büyüklüğünün İncelenmesi
- Investigating The Effect of Exposure-Control Strategies on Item Selection Methods in MCAT
- Türkiye’de Eğitim Alanında Yayımlanan Ölçek Geliştirme Çalışmalarının Uygunluğunun Çok Yüzeyli Rasch Modeli ile İncelenmesi
- Sınıf Etkinliklerim Ölçeği’nin (SEÖ) Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
- Örtük Markov Model : Latent GOLD 5.1’e Genel Bakış
- Lise Öğrencilerinin Meslek Seçimlerini Etkileyen Faktörlerin İkili Karşılaştırmalar Yöntemiyle İncelenmesi
- Kayıp Veriyle Baş Etme Yöntemlerinin Model Veri Uyumu Ve Madde Model Uyumuna Etkisi
- The Big Fish-Little Pond Effect on Affective Factors Based on PISA 2012 Mathematics Achievement
- Basit ve Karmaşık Test Desenlerinde Çok Boyutlu Madde Seçme Yöntemlerinin Karşılaştırılması
- Madde Tepki Kuramı’na Dayalı Madde-Uyum İndekslerinin I.Tip Hata ve Güç Oranlarının İncelenmesi
- An Investigation of Group Invariance in Test Equating According to Gender
- Exploring Variability Sources in Student Evaluation of Teaching via Many-Facet Rasch Model
- A Comparison of IRT Vertical Scaling Methods in Determining the Increase in Science Achievement
- Editör mesajı
- Interview with Stephen G. SIRECI on Validity
- Duygusal Kıskançlık Ölçeği Üniversite Öğrencileri Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
- WÇZÖ-IV Maddelerinin Cinsiyet ve Sosyo-Ekonomik Düzey Açısından İşlev Farklılığının Belirlenmesinde Kullanılan Yöntemlerin Karşılaştırılması
- Puanlayıcılar Arası Güvenirlik Belirleme Tekniklerinin Karşılaştırılması
- Türkiye’deki Öğretmenlerin Karşılaştıkları Mesleki Sorunların İkili Karşılaştırma Yöntemi İle Ölçeklenmesi
- Ders Değerlendirme Anketinde Varyans Kaynaklarının Çok Yüzeyli Rasch Modeliyle Değerlendirilmesi
- PISA 2012 Matematik Başarısına Dayalı Duyuşsal Faktörlerde Büyük Balık-Küçük Göl Etkisi
- Test Eşitlemede Grup Değişmezliğinin Cinsiyete Göre İncelenmesi
- Fen Başarısındaki Artışın Belirlenmesinde Madde Tepki Kuramına Dayalı Dikey Ölçekleme Yöntemlerinin Karşılaştırılması
- 8. Sınıf Matematik Akademik Başarısını Yordayan Faktörler-TIMSS 2015
- Creating Parallel Forms to Support On-Demand Testing for Undergraduate Students in Psychology
- The Number of Response Categories and the Reverse Directional Item Problem in Likert-Type Scales: A Study with the Rasch Model
- Comparative Analysis of Common Statistical Models Used for Value-Added Assessment of School Performance
- Monte Carlo Simulation Studies in Item Response Theory with the R Programming Language
- Öğretmen Adaylarının Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Dersindeki Kavram Yanılgılarının İncelenmesi
- PISA 2012 Problem Çözme Okuryazarlığına Etki Eden Okul Değişkenlerinin İncelenmesi: Türkiye-Sırbistan Karşılaştırması
- Anket Aracılığıyla Toplanan Veriye Güvenebilir Miyiz? : İdeal Cevaplama Süresi ve Cronbach’s Alpha Yanılgısı
- Kayıp Veri ile Baş Etme Yöntemlerinin Madde Parametrelerine Etkisinin İncelenmesi
- Investigation of the Performance of Multidimensional Equating Procedures for Common-Item Nonequivalent Groups Design
- The Impact of Q-matrix Misspecification and Model Misuse on Classification Accuracy in the Generalized DINA Model
- Öğrenci Özelliklerinin Cinsiyete Dayalı Değişen Madde Fonksiyonuna Etkisi
- Eğitim Kurumlarında Kullanılan Psikolojik Testlerin Ölçme Standartlarına Göre İncelenmesi
- Çok Kategorili Parametrik ve Parametrik Olmayan Madde Tepki Kuramı Modellerinin Karşılaştırılması
- Akran Değerlendirmesinde Puanlayıcı Katılığı Kayması
- Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni için Performanslarının İncelenmesi
- PISA 2012 Problem Çözme Yeterliğine Etki Eden Okul Değişkenlerinin İncelenmesi: Türkiye-Sırbistan Karşılaştırması
- İlköğretim ve Ortaöğretim Başarı Ölçülerinin Yükseköğretime Geçiş Sınav Puanlarını Yordama Gücü
- Sosyal Bilgiler Odaklı Başarı Yönelimleri Ölçeği (SOBYÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
- Eğitsel Yazılım Değerlendirme Formlarının ve Ölçeklerinin İncelenmesi
- Vee Diyagramından Elde Edilen Puanların Güvenirliğinin Klasik Test Kuramı ve Genellenebilirlik Kuramına Göre İncelenmesi
- Tam Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
- A Scaling of Preservice Teachers’ Motivational Factors in Choosing the Teaching Profession
- Computer Adaptive Multistage Testing: Practical Issues, Challenges and Principles
- Çocuklardaki Kısa Süreli Anlık Bellek İşlevinin Değerlendirilmesi
- The Examination of Model Fit Indexes with Different Estimation Methods under Different Sample Sizes in Confirmatory Factor Analysis
- Comparison of Classical Linear Regression and Orthogonal Regression According to the Sum of Squares Perpendicular Distances
- Concerto: Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Test Uygulamaları için Bir Platform
- Nitelik Büyüklüğünün Madde Seçme Algoritmalarının Performansı Üzerindeki Etkisi
- Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Dersinde Başarıyı Etkileyen Faktörlerin Çoklu Göstergeler Çoklu Nedenler Modeliyle İncelenmesi
- Öğretmen – Öğrenci İlişki Ölçeği’nin (ÖÖİÖ) Uyarlanması
- Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğini Seçme Nedenlerinin Ölçeklenmesi
- Nitelik Sayısının Madde Seçme Algoritmalarının Performansı Üzerindeki Etkisi
- Dik Uzaklıklar Kareler Toplamına Göre Klasik Doğrusal Regresyon ile Ortogonal Regresyonun Karşılaştırılması
- Bireye Uyarlanmış Çok Aşamalı Testler: Pratik Konular, Zorluklar ve Prensipler
- Doğrulayıcı Faktör Analizinde Farklı Örneklem Büyüklüklerinde Farklı Kestirim Yöntemleriyle Hesaplanan Uyum İndekslerinin İncelenmesi
- Öğrencilerin Sosyoekonomik Düzeylerinin TEOG Matematik Başarısına Etkisi
- Öğretmenlerin Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Özyeterlik Algılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
- Çok Düzeyli Meta-Analiz Yöntemleri Üzerine Bir Çalışma
- Araştırmacıların Nicel Veri Analizinde Karşılaştıkları Güçlüklerin İkili Karşılaştırmalar Yoluyla İncelenmesi
- The Development of IRT Based Attitude Scale towards Educational Measurement Course
- Sato Test Kuramı Yöntemleriyle Farklı Örneklemlerden Elde Edilen Madde Parametrelerinin Tutarlılığının İncelenmesi
- Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği’nin (ATBÖ) Türk Lise Öğrencileri İçin Uyarlama Çalışması
- TEOG Ortak ve Mazeret Sınavındaki Türkçe ve Matematik Alt Testlerinin Psikometrik Özelliklerinin Karşılaştırılması
- Web-tabanlı Öz-Değerlendirme Sisteminde Öğrenenlerin Öz-Müdahale Algısı ve Test Alma Davranışlarının Başarı Üzerine Etkisi
- Ortak Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Gösterip Göstermemesi Durumunda Test Eşitlemeye Etkisinin Farklı Yöntemlerle İncelenmesi
- A Note on the Use of Item Parceling in Structural Equation Modeling with Missing Data
- Ölçeklerin Yapı Geçerliğini Belirlemede Bir Yöntem Olarak Yapay Sinir Ağı Modelinin İncelenmesi: Kendini Düzenleyen Haritalama
- TIMSS 2011 Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarısını Etkileyen Değişkenlerin Bölgelere Göre İncelenmesi
- R Programı ve Microsoft Excel Kullanılarak İkili Karşılaştırma Yöntemi Uygulaması
- Ergenler için Yeterlik Algısı Ölçeğinin (YAÖ) Geliştirilmesi
- Öğretmenlerin Yükseköğrenim Alanları ile Öğrencilerin Akademik Başarısı Arasındaki İlişki
- TIMSS 2011 Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarısını Etkileyen Değişkenlerinin Bölgelere Göre İncelenmesi
- Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği'nin (ATBÖ) Türk Lise Öğrencileri İçin Uyarlama Çalışması
- Türkiye’deki Araştırma Görevlilerinin Mesleki Sorunlarının İkili Karşılaştırma Yoluyla Ölçeklenmesi
- Öğretim Yöntem ve Tekniklerinin Öğrenci Görüşlerine Göre İkili Karşılaştırma Yöntemiyle Ölçeklenmesi
- Tek ve Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramına Dayalı Bir Veri Analizi Yazılımı: IRTPRO 2.1
- Applying Item Response Theory Models to Entrance Examination for Graduate Studies: Practical Issues and Insights
- Farklı Boyutluluk Özelliklerindeki Basit ve Karmaşık Yapılı Testlerin Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramına Dayalı Parametre Kestirimlerinin İncelenmesi
- Test Boyutluluğunun Analizinde Kullanılan Programların İncelenmesi
- Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formu’nu Türkçe’ye Uyarlama Çalışması
- Ankara Üniversitesi Uzaktan Eğitim Programına Katılan Öğrencilerin Akademik Başarılarını Yordayan Faktörler
- Bilgisayar Okuryazarlığı Testinin Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Test Olarak Geliştirilmesi
- Kayıp Veri Sorununun Çözümünde Kullanılan Farklı Yöntemlerin Ölçeklerin Geçerlik ve Güvenirliği Bağlamında Karşılaştırılması
- İçerik Ağırlıklandırmasının Maddeler-Arası Boyutluluk Modeline Dayalı Çok Boyutlu Bilgisayar Ortamında Bireyselleştirilmiş Test Yöntemleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
- A Diagnostic Comparison of Turkish and Korean Students’ Mathematics Performances on the TIMSS 2011 Assessment
- 5. Sınıf Seçmeli Ders Tercihlerinin Sıralama Yargıları Kanunuyla Ölçeklenmesi
- Comparison of Different Estimation Methods for Categorical and Ordinal Data in Confirmatory Factor Analysis
- Türkiye'deki Araştırma Görevlilerinin Mesleki Sorunlarının İkili Karşılaştırma Yoluyla Ölçeklenmesi
- A Diagnostic Comparison of Turkish and Korean Students' Mathematics Performances on the TIMSS 2011 Assessment
- Farklı Örneklem Büyüklüklerinde ve Kayıp Veri Örüntülerinde Ölçeklerin Psikometrik Özelliklerinin Kayıp Veri Baş Etme Teknikleri ile İncelenmesi
- Yüksek Dereceden Faktör Analizi Yorumlama Tekniklerinin İncelenmesi
- Puanlayıcı Niteliklerinin Kesme Puanlarının Belirlenmesine Etkisinin Genellenebilirlik Kuramı’yla İncelenmesi
- Ölçekleme Yaklaşımlarının Madde ve Birey Sıralamaları Açısından Karşılaştırılması
- Üstün Başarılı Öğrenci Profilinin PISA 2012’ye Dayalı olarak Analizi
- İkili Karşılaştırmalar Yargılarına ve Sıralama Yargılarına Dayalı Ölçekleme Yaklaşımlarının Karşılaştırılması
- Madde Tepki Kuramına ait Parametrelerin ve Model Uyumlarının Karşılaştırılması: Bir Monte Carlo Çalışması
- simulate_CAT: Bilgisayar Ortamında Bireyselleştirilmiş Testler için Post-Hoc Simulasyon Yazılımı
- Genellenebilirlik Kuramıyla Dikiş Atma ve Alma Becerileri İstasyonu Güvenirliğinin Değerlendirilmesi
- Açık Uçlu Maddelerde Farklı Yaklaşımlarla Elde Edilen Puanlayıcılar Arası Güvenirliğin Değerlendirilmesi
- Karma Testlerin Eşitlenmesinde MTK Eşitleme Yöntemlerinin Eşitlik Özelliği Korunumu Ölçütüne Göre Karşılaştırılması
- Öğretmen Adaylarının Başarılarının Değerlendirilmesinde Tercih Ettikleri Ölçme Araçlarının Belirlenmesi
- Performans Görevinin Akran Gruplar ve Öğretmen Yaklaşımları Doğrultusunda Çok-Yüzeyli Rasch Ölçme Modeli İle Analizi
- Bilgisayar Ortamında Bireyselleştirilmiş Testler için Post-Hoc Simulasyon Yazılımı
- Puanlayıcı Niteliklerinin Kesme Puanlarının Belirlenmesine Etkisinin Genellenebilirlik Kuramı'yla İncelenmesi
- simulate_CAT: A Computer Program for Post-Hoc Simulation for Computerized Adaptive Testing
- An Analysis of the Resilient Students' Profile based on PISA 2012
- A Review of Higher-Order Factor Analysis Interpretation Strategies
- Değişen Madde Fonksiyonunu Belirlemede Mantel-Haenszel ve Lojistik Regresyon Tekniklerinin Karşılaştırılması
- Geçmişten Günümüze Geçerlik
- Genellenebilirlik Kuramı Karar Çalışmalarında Kullanılan Farklı Katsayıların Karşılaştırılması
- Ölçek Geliştirme Konulu Doktora Tezlerinin Test ve Ölçek Geliştirme Standartlarına Uygunluğunun İncelenmesi
- Eğitim Fakültesi Meslek Bilgisi Derslerinin Sıralama Yargıları Kanunuyla Ölçeklenmesi
- LISREL ve AMOS Programları Kullanılarak Gerçekleştirilen Yapısal Eşitlik Modeli (YEM) Analizlerine İlişkin Sonuçların Karşılaştırılması
- Çoklu Özellik-Çoklu Yöntem Analizlerinde Kullanılan Farklı Modellere İlişkin Sonuçların İncelenmesi
- Genellenebilirlik Kuramı Karar Çalışmalarında Kullanılan Farklı Varyans Bileşenleri Kestirim Yöntemlerinin Karşılaştırılması
- Lojistik Regresyon Analizinin Kullanıldığı Makaleler Üzerine Bir İnceleme
- Öğretmenlerinin Kullandıkları Ölçme ve Değerlendirme Yöntem veya Araçlarının İkili Karşılaştırma Yöntemiyle Belirlenmesi
- Angoff, Yes/No ve Ebel Standart Belirleme Yöntemlerinin Karşılaştırılması
- Riskli Davranışlar Ölçeği Üniversite Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
- Öğretmen Adaylarının Sosyal Aktivite Tercihlerinin İkili Karşılaştırmalı Ölçekleme Yöntemiyle Belirlenmesi
- Türkçe Test Maddelerinde Yanıtlama Davranışlarının İncelenmesi
- Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırma Öz Yeterlik Algılarının İkili Karşılaştırmalı Yargılar Yöntemiyle Belirlenmesi
- PISA2009 Öğrenci Anketi Tutum Maddelerinin Kültüre Göre Değişen Madde Fonksiyonu Açısından İncelenmesi
- Pısa 2009 öğrenci anketi tutumdeğişen madde fonksiyonu maddelerinin kültüre göre değişen madde fonksiyonu açısından incelenmesi
- Çoktan Seçmeli Testlerde Kayıp Veri Sorunu: SBS Örneği
- İlköğretim 8. Sınıf Geometri Testi Sorularında Şekillerin Gerçek Değerlerine Uygun Çizilmesiyle, Farklı Çizilmesinin Testin Psikometrik Özelliklerine Etkisi
- Öğrenci Başarısının Öğretmen Yapımı Bir Testle Klasik Test Kuramı ve Madde Tepki Kuramı Yöntemleriyle Elde Edilen Puanlara Göre Karşılaştırılması
- Genellenebilirlik Kuramında Dört Facetli Karışık Desen Kullanımı İçin Örnek Bir Uygulama
- 2009 Yılı Uluslararası Öğrenci Başarılarını Değerlendirme Programında Türk Öğrencilerin Başarılarını Etkileyen Faktörler
- Varolan Ölçek Geliştirme Yöntemleri ve Ölçme Kuramları Psikolojik Ölçek Geliştirmede Ne Kadar İşlevsel: Yeni Bir Öneri
- Programlamaya ilişkin Öz Yeterlilik Algısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
- Seviye Belirleme Sınavı (SBS) Başarısında Etkili Olduğu Düşünülen Faktörlerin Sıralama Yargıları Kanunuyla Ölçeklenmesi
- Doktora Yeterlikler Çerçevesinde Öğretim Üyesi, Akran ve Öz Değerlendirmelerin Rasch Ölçme Modeliyle Analizi
- Örtük Sınıf Analizi ile Bir Örnek Uygulama
- İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Performans Görevlerine Yönelik Tutumlarının Akademik Başarılarına ve Dersleri Sevme Durumlarına Göre İncelenmesi
- Internet Bağımlılığının CHAID Analizi ile İncelenmesi: Van İli Örneği
- İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlamada Başarılı Olup-Olmama Durumlarının Kestirilmesinde Etkili Olan Değişkenlerin İncelenmesi
- Cumhuriyetin Kuruluşundan Günümüze Türkiye’de Uygulanmış Olan İlkokul, Ortaokul ve İlköğretim Okulları Öğretim Programlarında Ölçme ve Değerlendirme
- Yapılandırılmış İletişim Gridi Tekniğinin Bilişim Teknolojileri Dersi Ölçme ve Değerlendirme Süreci Açısından Etkililiğinin İncelenmesi
- Impact of Answer-Switching Behavior on Multiple-Choice Test Scores in Higher Education
- Öğretmenlik Programlarındaki Öğrencilerin ÖSS Puanları ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
- Türkiye’de 2005–2006 Yılları Arasında Yayımlanan Eğitim Bilimleri Dergilerindeki Makalelerin Bazı Özellikler Açısından İncelenmesi: Betimsel Bir Analiz
- İstatistik Tutum Ölçeği İçin Uygulanan Faktör Analizi ve Aşamalı Kümeleme Analizi Sonuçlarının Karşılaştırılması
- Fen ve Teknoloji Dersi Başarılarının Farklı Yaklaşımlarla Ölçülmesi ve Bu Yaklaşımlara İlişkin Öğrenci Görüşleri
- Ölçme ve Değerlendirme Dersi Kapsamı ve Gereklilikleri Hakkındaki Uzman ve Öğretmen Görüşleri: Pilot Çalışma
- Sosyal Bilimlerde Yanlı Regresyon Tahmin Edicilerinin Kullanılması
- Psikometrik Terimlerin Türkçe Karşılıklarının Anlamları İle Yapılan İşlemlerin Uyuşmazlığı
- Basit Doğrusal Regresyon Analizi İle Hiyerarşik Doğrusal Modeller Analizinin Karşılaştırılması
- Ölçme Eşdeğerliği
- Angoff, Ebel ve Nedelsky Yöntemleriyle Belirlenen Kesme Puanlarının Sınıflama Tutarlılıklarının Karşılaştırılması
- Tutum, Değer Ve Özyeterlik Değişkenlerinin TIMSS-1999 Ve TIMSS-2007 Sınavlarında Öğrencilerin Matematik Başarılarını Yordama Düzeyleri
- Nedelsky ve Angoff Standart Belirleme Yöntemleri ile Elde Edilen Kesme Puanlarının Genellenebilirlik Kuramı ile Karşılaştırılması
- Seviye Belirleme Sınavı 7. Sınıf Matematik Alt Testinin Kapsam Geçerliğinin İncelenmesi
- Çok Düzeyli Yapısal Eşitlik Modelleri Üzerine Örnek Bir Uygulama
- Çok Göstergeli Örtük Gelişme Modelleri
- Test Eşitleme: Aynı Davranışları Ölçen, Farklı Madde Formlarına Sahip Testlerin İstatistiksel Eşitliğinin Sınanması
- Bilimsel Araştırma Ödevlerinin Çok Yüzeyli Rasch Ölçme Modeli ile Değerlendirilmesi
- Farklı Madde Puanlama Yöntemlerinin ve Farklı Test Puanlama Yöntemlerinin Karşılaştırılması
- ISSN: 1309-6575
- Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
- Başlangıç: 2010
- Yayıncı: Selahattin GELBAL
27.1b 15.5b