Middle school teachers’ opinions about using Vustat and Tinkerplots in the data processing in middle school mathematics

Esat AVCI, Orkun COŞKUNTUNCEL

The Relationship between distributed leadership practices and academic optimism among faculty members in Northern Border University

Attaulla Fahes ALENEZI

The effect of Mesnevî supported values education on the attitudes of 4th grade students in primary school

Halil TAŞ, Kasım KIROĞLU

Teachers’ organizational and professional socialization: The case of Ankara

ALİ BALCI, Nuriye KARABULUT, Sevgi GÜRSES KÜRÇE, Sevgi ERNAS

Examination of secondary school teachers' opinions regarding interdisciplinary teaching

Burcu GÜRKAN

Metaphorical perceptions of prospective EFL teachers related to Turkish education system

Zehra KESER ÖZMANTAR, Fadime YALÇIN ARSLAN

The effect of communication training on mother-child communication applied by "from child to mother approach" in mobile kindergarten

Osman BASİT, Esra ÖMEROĞLU

Investigation of pre-service elementary mathematics teachers’ problem posing situations in dynamic geometry environment

Birnaz KANBUR TEKEREK, Ziya ARGÜN

The relationship between teachers' perceptions of organizational justice and job satisfaction

Müslim ALANOĞLU, Zülfü DEMİRTAŞ

Facilitative and hindering factors regarding the supervisory relationship based on supervisors’ and undergraduate supervisees’ opinions

Betül MEYDAN

Öğretmenlerin örgütsel ve mesleki sosyalleşmeleri: Ankara ili örneği

Sevgi GÜRSES KÜRÇE, Sevgi ERNAS, Ali BALCI, Nuriye KARABULUT

Süpervizörlerin ve lisans düzeyinde süpervizyon alan psikolojik danışman adaylarının görüşlerine dayalı olarak süpervizyon ilişkisini kolaylaştıran ve zorlaştıran faktörler

Betül MEYDAN

Ortaokul matematik öğretmenlerinin Vustat ve Tinkerplots yazılımlarının veri işleme öğrenme alanında kullanılabilirliği ile ilgili görüşleri

Esat AVCI, Orkun COŞKUNTUNCEL

Ortaokul öğretmenlerinin disiplinler arası öğretim uygulamalarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Burcu GÜRKAN

Northern Border Üniversitesi öğretim elemanlarının dağıtımcı liderlik uygulamaları ve akademik iyimserliği arasındaki ilişki

Attaulla Fahes ALENEZI

Mesnevî destekli değerler eğitiminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin tutumlarına etkisi

Halil TAŞ, Kasım KIROĞLU

Gezici anaokulunda çocuktan anneye yaklaşımıyla uygulanan iletişim eğitiminin anne çocuk iletişimine etkisi

Osman BASİT, Esra ÖMEROĞLU

İngilizce öğretmen adaylarının Türk eğitim sistemine ilişkin metaforik algıları

Zehra KESER ÖZMANTAR, Fadime YALÇIN ARSLAN

Öğretmenlerin örgütsel adalet ve iş doyumu algıları arasındaki ilişki

Zülfü DEMİRTAŞ, Müslim ALANOĞLU

İlköğretim matematik öğretmen adaylarının dinamik geometri yazılımı ile desteklenmiş ortamda problem kurma durumlarının incelenmesi

Birnaz KANBUR TEKEREK, Ziya ARGÜN