STUDENT TEACHING ENHANCEMENT PROGRAM (STEP) AND PRESERVICE TEACHERS’ TEACHING EFFICACY IN SCIENCE

Darryl Roy MONTEBON

8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE PISA BAŞARILARI VE FEN VE TEKNOLOJİ OKURYAZARLIĞI

Alper SADIÇ, Aylin ÇAM

EVALUATION OF CANDIDATE LANGUAGE TEACHERS’ LEVEL OF KNOWLEDGE AND IDEAS TOWARDS THE USE OF INTERACTIVE WHITEBOARD

Selda KAYAK, Elif KIR

WEB TABANLI ÖĞRENME ORTAMINDA VERİ MADENCİLİĞİNE DAYALI ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMESİ

İdris GÖKSU

7E ÖĞRENME MODELİNE YÖNELİK TASARLANAN MATERYALLERİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MODERN FİZİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Günay PALİÇ ŞADOĞLU, Ali Rıza AKDENİZ

ANİMASYON DESTEKLİ ÇEVRE EĞİTİMİNİN AKADEMİK BAŞARIYA, AKILDA KALICILIĞA VE ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ

Hülya ASLAN EFE

PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ VIEWS ON THE TRAINEESHIP APPLICATIONS

Cemal AKÜZÜM, Murat Berat UÇAR, Fatma Melike HIDIROĞLU

EXAMINING SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS VISUAL ARTS COURSE

Armağan GÜNEŞ