Effect of Self-Regulating Behaviour on Young Children’s Academic Success

International Journal of Early Childhood Special Education

Susan De La RİVA, Thomas G. RYAN

Improving the Accounting of Expected Learning Outcomes

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

D. RAKHYMBEK, B.k. BERKİMBAYEV, R.ı. KADİRBAYEVA, B.t. ALİMKULOV

A Specific Implementation of Reflective Journals in Self-Regulating Academic Presentation Skills

International e-Journal of Educational Studies

Seher BALBAY

Okulöncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 48-72 Ay Arası Çocukların Özdüzenleme Becerilerinin İncelenmesi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Feride ARABACI, Işık KAMARAJ

Barriers to Effective Learning of High School Students in Turkey

International Journal of Assessment Tools in Education

Eda GÜRLEN, Tuğba CİHAN

Erken Tunç Çağı’ndan Bizans Dönemine Stratonikeia ve Lagina İnsanları

MASROP E-Dergi

Alper Yener YAVUZ, Ahmet İhsan AYTEK, Esra Hilal KAYA, Büşra ALADAĞ

Pozitif ve Negatif Duyguları Düzenleme: Perth Duygu Düzenlemede Yetkinlik Envanterinin Türkçe Uyarlama Çalışması

Psikoloji Çalışmaları

Derya AKBAŞ, Yasemin KAHYA

Two Approaches to Investigate Preservice Teachers’ TPACK Competencies and Self-Regulated Learning Skills in Turkiye and the United States

Journal of Computer and Education Research

Mevlüt AYDOĞMUŞ, Mohamed IBRAHİM