The effect of contemporary approaches education on prospective teachers' self efficacy towards science teaching and technological pedagogical content knowledge self confidence

Ali GÜNAY BALIM, ÜMMÜHAN ORMANCI, SEVİNÇ KAÇAR, Erkan ÖZCAN, ALİ GÜNAY BALIM

Metaphoric perceptions of academicians and graduate students about the concepts of curriculum and curriculum evaluation

ŞAHİN DANİŞMAN, ŞULE BETÜL TOSUNTAŞ

Student opinions regarding strengths and weaknesses of face to face and online teaching

Ömer NAYCİ

Difficulties of transported education application: A case study

Pınar Yengin SARPKAYA, Si̇nem DAL

The effects of teaching strategies, methods and techniques on creative thinking: A meta-analysis study

Sevda DOLAPÇIOĞLU, Burcu GÜRKAN

A scale development study on measuring science teachers' autonomy on curriculum

Okan YOLCU, Ruken AKAR VURAL

The relationships among prospective teachers’ teacher efficacy with their levels of academic motivation, academic procrastination, and anxiety about the Public Personnel Selection Examination (PPSE)

ASUMAN SEDA SARACALOĞLU, BESTE DİNÇER, Muhammed EKEN, Sinan BAYIK

English teachers’ perceptions of the middle school English language curriculum

Suat KAYA, Ahmet OK

Practices and opinions of teachers working at public, private and International Baccalaureate schools on measurement and evaluation

Merve YILDIRIM SEHERYELİ, Selahattin GELBAL

A bilingual university student’s acculturation process in the United States: A linguistic case study for culturally responsive curriculum development

Eda Başak HANCI-AZİZOĞLU

Akademisyenlerin ve lisansüstü öğrencilerin eğitim programı ve program değerlendirme kavramlarına yönelik metaforik algıları

Şule Betül TOSUNTAŞ, Şahin DANIŞMAN

Devlet, özel ve Uluslararası Bakalorya okullarındaki öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme çalışmaları ve görüşleri

Merve YILDIRIM SEHERYELİ, Selahattin GELBAL

İngilizce öğretmenlerinin ortaokul İngilizce dersi öğretim programı ile ilgili algıları

Ahmet OK, Suat KAYA

Amerika Birleşik Devletleri’nde iki dilli bir üniversite öğrencisinin kültürleşme süreci: Kültüre duyarlı program geliştirme için dilbilimsel bir durum çalışması

Eda Başak HANCI-AZİZOĞLU

Çağdaş yaklaşımlar eğitiminin öğretmen adaylarının fen öğretimine yönelik öz yeterliklerine ve teknolojik pedagojik alan bilgisi öz güvenlerine etkisi

Ümmühan ORMANCI, Ali Günay BALIM, Sevinç KAÇAR, Ali Günay BALIM, Erkan ÖZCAN

Taşımalı eğitim uygulamasının güçlükleri: Bir durum çalışması

Sinem DAL, Pınar YENGİN SARPKAYA

Yüz yüze ve çevrimiçi öğretimin güçlü ve zayıf yönlerine ilişkin öğrenci görüşleri

Ömer NAYCİ

Fen Bilimleri öğretmenlerinin program özerkliği üzerine bir ölçek geliştirme çalışması

Okan YOLCU, Ruken AKAR VURAL

Öğretim strateji, yöntem ve tekniklerinin yaratıcı düşünmeye etkisi: Bir metaanaliz çalışması

Burcu GÜRKAN, Sevda DOLAPÇIOĞLU

Öğretmen adaylarının öğretmen yetkinlikleri ile akademik güdülenme, akademik erteleme, Kamu Personel Seçme Sınavı (KPSS) kaygı düzeyleri arasındaki ilişki

Asuman Seda SARACALOĞLU, Beste DINÇER, Muhammed EKEN, Sinan BAYIK