Trakya Eğitim Dergisi

2018 Cilt: 8 - Sayı: 1

769 882

İÇİNDEKİLER

Bilim Merkezlerinde Bilimin Doğası Öğretimi

Bahadır HAN, Kader BİLİCAN

90 84

Sınıf Öğretmenlerinin Fen Öğretiminde Karşılaştıkları Sorunlar

Mustafa Zafer BALBAĞ, Gamze KARAER

75 110

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Okuryazarlık Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

Pusat PİLTEN, Ramazan DİVRİK, Gülhiz PİLTEN, Abdullah EBRET

73 116

Öğrenci Katılım Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Gökhan YILDIRIM, Yavuz SÖKMEN, Yasemin TAŞ, Mücahit DİLEKMEN

64 74

Sınıf Öğretmenlerinin Merhamet Eğitimine İlişkin Görüşleri

Bilgen KIRAL, Suat BAŞDAĞ

112 121

İlkokul Öğrencilerinin Çevre Kavramları İle İlgili Çizimlerinin Analizi

Emre PINAR, Mehmet YAKIŞAN

94 100

2009 ve 2015 Türkçe Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması ve Değerlendirilmesi

Filiz ALTUNKESER, İbrahim COŞKUN

110 118

Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımına Göre Çocuğu Merkeze Almak ve İlgilenmek

Ayşe Nur KUTLUCA CANBULAT, Süleyman YÜCE

67 75

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Hazırlanmasına İlişkin Görüşleri

Deniz TEKİN ERSAN, Seda ATA

84 84
  • ISSN: 2630-6301
  • Yayın Aralığı: 3
  • Başlangıç: 2011
  • Yayıncı: Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi

114.9b 94.7b

Arşiv

Arşiv