Öğretmen Failliği Ölçeği’nin (ÖFÖ) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Mehmet Şükrü BELLİBAŞ, Ömer ÇALIŞKAN, Sedat GÜMÜŞ

Öğretmen Adaylarının Üniversite Yaşamına Sosyal, Kişisel ve Akademik Uyumları

Hanife ESEN AYGÜN, Çiğdem ŞAHİN-TAŞKIN

Mobil Öğrenme: 2010-2017 Çalışmalarına Yönelik Bir İçerik Analizi

Agâh Tuğrul KORUCU, Hüsniye BİÇER

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ayşe Hilal ORAL, Taner ARABACIOĞLU

Ortaokul Öğrencilerinin Algıladığı Özerklik Desteği, Eleştirel Düşünme Eğilimleri ve Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkisinin İncelenmesi

Ayhan KOÇOĞLU, Sedat KANADLI

Durumluk Sınav Kaygısı Ölçeği (DuSKÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Alper ŞAHİN

Kitaplar veya Bilgisayarlar: Kırsal Bölgelerden Bir Tutum Karşılaştırma Çalışması

İlker YAKIN, Hasan TINMAZ

Öğretmenlerin Örgütsel Güven Algılarının Değişime İlişkin Tutumlarına Etkisi

Kazım ÇELİK, Muharrem GENCER

Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İle Derse Katılım Düzeyleri Arasındaki İlişki

Levent VURAL

Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Özel Amaçlar ve Alana Özgü Beceriler Bakımından İncelenmesi

Hasan ÖZCAN, Hakkı İlker KOŞTUR

Türkçe Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri

Elif KURT, Taha Yasir CEVHER, Nazmi ARSLAN

Trakya Üniversitesi Uluslararası Öğrenci Profilini ve Oryantasyon Gereksinimlerini Belirleme Çalışması

Oya ONAT KOCABIYIK, Seda DONAT BACIOĞLU

Kırsal ve Kentsel Bölgelerde Yaşayan Öğrencilerin Okul Başarısındaki Farklılıkları ve Kişilik Özelliklerinin Analizi

Emina SADİKOVİÇ