Bilim Okuryazarlığı Dersinin Müfredata Entegrasyonu: Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi Deneyimi

Selma SÜER GÖKMEN, Muzaffer ESKİOCAK

Sürekli Tıp Eğitimi ve Yaşam Boyu Öğrenme Bağlamında Grand Rounds Öğrenme Döngüsü Modeli

Güneş KORKMAZ, Ayşen Melek AYTUĞ KOŞAN, Çetin TORAMAN

Diş Hekimliği ve Tıp Fakültesi Öğrencilerinin İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi

Nezahat Arzu KAYAR, Mustafa DALOĞLU, Yeşim ŞENOL

Kardiyoloji Asistanlarının Çekirdek Eğitim Programında Tanımlanan Klinik Yetkinliklere İlişkin Özdeğerlendirmeleri

Aylin YILDIRIR, Sevgi TURAN

Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Döneminde Meslekleri ile İlgili Kaygılarının İncelenmesi

Ahmet KUTLUHAN, Esra ÇALIK VAR, Selcen YÜKSEL, Tuba DAL, Mehmet Can ŞEN, Reyhan ERSOY

Anatomi Müfredatının “Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Ulusal Çekirdek Eğitim Programı-2014” İle Uyum Çalışması: Anatomi-ÇEP 1. Sürüm

Esat ADIGÜZEL

Sağlık Alanında Yükseköğrenim Gören Öğrenciler için Yaşam Boyu Öğrenme Tutum Ölçeği: Geliştirme, Geçerlik, Güvenirlik Çalışması

Ozan KARACA, S. Ayhan ÇALIŞKAN, Onur DÖNMEZ, Halil İbrahim DURAK

Acil Uzaktan Öğretim Sürecinde Tıp Eğitimi Mesleksel Beceri Uygulamalarında Video Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri

İbrahim UYSAL, Güneş KORKMAZ, Murat TEKİN, Musa UYSAL

Covid-19 Pandemisinde Uygulanan e-PDÖ Oturumlarına Öğrencilerin ve Eğitim Yönlendiricilerinin Bakış Açıları; Bir Tıp Fakültesi Örneği

Süheyla RAHMAN, Sedef GİDENER

Tıp Öğrencilerinin Motivasyonel Kararlılık, Özyönelimli Öğrenme Hazırbulunuşluğu ve Başarı Yönelimleri Arasındaki İlişki

Çetin TORAMAN, Mustafa Onur YURDAL, Ayşen Melek AYTUĞ KOŞAN, Bahar BAŞ

Sosyal Medya Yetkinliklerine Yönelik Algılar: Uzmanlar ve Ön Saftaki Klinik Çalışanların Arasındaki Farkların İncelenmesi

Yusuf YILMAZ, Puru PANCHAL, Jessica G. Y. LUC, Ali RAJA, Brent THOMA, Faiza KHOKHAR, Mary HAAS, Natalie ANDERSON, Teresa M. CHAN

GERİ ÇEKİLDİ-Tıp Fakültelerinde Empati Eğitimine Genel Bir Bakış, Geliştirmek İçin Neler Yapılabilir?

Esra SAĞLAM