Editoryal _58

Sabri KEMAHLI

Yapılandırılmış Bir Eğitim Modülünün, Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet ve Flört Şiddetine Yönelik Algı ve Tutumlarına Etkisi

Sema OZAN, Özlem MİMAN, Cemal H GÜVERCİN, Zehra DEMİROĞLU UYANIKER

Tıp Fakültesi Dönem 1-2-3 Öğrencilerinin İletişim ve Empati Becerilerinin Analizi

Seyhan DEMİR KARABULUT, Hatice Yağmur ZENGİN, Rifat Vedat YILDIRIM, Zerrin YILMAZ ÇELİK

Öğrenci Bakış Açısıyla Probleme Dayalı Öğrenim

Hayriye Dilek AKDOGAN, Serpil VELİPAŞAOĞLU, Berna MUSAL

Tıp Fakültesi 5 ve 6. sınıf öğrencilerinin hekime yönelik şiddet deneyimlerinin, eğitim, hasta beklentisi ve başa çıkma stilleri ile ilişkisi

Sinem İNANICI, Galip YARDIMCI, Yeliz R. BİNATAMİR, Rozerin Göze YÜKSEL

İskelet Sistemi Anatomisi Eğitiminde Takıma Dayalı Öğrenme Yönteminin Uygulanması

Pelin İSMAİLOĞLU, Fatma KAHRAMAN, Mustafa AKTEKİN, Melike ŞAHİNER, Levent ALTINTAŞ

Acil Sağlık Çalışanları için Mesleki Kaygı Ölçeği’nin Geliştirilmesi

Emine SEVİNÇ POSTACI, İbrahim UYSAL, Ayşen Melek AYTUĞ KOŞAN, Çetin TORAMAN

Tıp Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeylerinin Belirlenmesi

Türkkan ÖZTÜRK KAYGUSUZ, Ahmet ERENSOY

Mikrobiyoloji Uygulamalarının Klinik Eğitimde Kalıcılığının Sağlanması Amacı İle Yapılan Sınavların Öğrenci Gözü İle Değerlendirilmesi: Bir TEÖK Çalışması

Yeşim GÜROL, Oğuz Can IŞIK, Levent ALTINTAŞ, Melike ŞAHİNER

Türkiye´de hematologların transfüzyon tıbbı uzmanlık eğitim hedeflerine ulaşımının öz yeterlilik anketi ile değerlendirilmesi

Funda TAYFUN KÜPESİZ, Neslihan ANDIC, Melike SEZGİN EVİM, İbrahim EKER, Fergun AYDİN, Gülen TÜYSÜZ, Dilek GÜRLEK, Melek ISIK, Yesim OYMAK, Berna ATESAGAOGLU, Tugba BELGEMEN, İsil ERDOGAN, Utku AYGÜNEŞ, Gül İLHAN, Ersin TÖRET, Ayse AKİNCİ, Ozlem TUFEKCİ, Burcak TATLİ, Begum SİRİN, Başak ÜNVER KOLUMAN, Süheyla OCAK, Musta

Öğretim Tasarımı, Modelleri ve Program Geliştirmeyle İlişkisi

Yavuz Selim KIYAK, İrem BUDAKOĞLU, Özlem COŞKUN