İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ARGÜMANTASYON TABANLI BİLİM ÖĞRENME YAKLAŞIMI UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Esra KABATAŞ MEMİŞ

İLKÖĞRETİMDE SERBEST ETKİNLİKLERE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Nurhan ATALAY, Yusuf AY, Mehmet GÜLTEKİN

AKILLI TAHTA KULLANIMIYLA İLGİLİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Seyat POLAT, Ahmet ÖZCAN

KAVRAMSAL DEĞİŞİM YAKLAŞIMINA GÖRE HAZIRLANAN ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİLERİN YÜZEN-BATAN CİSİMLERİ ANLAMALARINA ETKİSİNİN BELİRLENMESİ

Neslihan ÜLTAY, Gonca KASAP

FARKLI YAKLAŞIMLARI UYGULAYAN OKUL ÖNCESI ÖĞRETMENLERININ ÇOCUKLARDA DÜŞÜNME BECERILERINI GELIŞTIRMEK İÇIN KULLANDIKLARI STRATEJILERIN İNCELENMESI

Sema BÜYÜKTAŞKAPU SOYDAN, Hatice Merve DERELİ

BRANŞ DEĞİŞTİREN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YENİ DURUMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

İsa KORKMAZ, Mehmet Koray SERİN

YAZMA TUTUM ÖLÇEĞİ’NİN (YTÖ) TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Ali GÖÇER

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN OYUN VE FİZİKÎ ETKİNLİKLER DERSİNDEN BEKLENTİLERİ

Özer YILDIZ, Özbay GÜVEN

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜNDE OKUYAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN ALGILARI

Devlet ALAKOÇ PİRPİR, Çağla GİRGİN BÜYÜKBAYRAKTAR, Canan YILDIZ ÇİÇEKER, Rukiye KONUK ER

MANTIKSAL DENEYİMSEL DÜŞÜNME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Eylem Gökçe TÜRK, Deniz GÜLLEROĞLU

SOSYAL BECERİLERİ ZAYIF OLAN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TUTUM VE DAVRANIŞLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Osman SAMANCI, Okan DİŞ

ERGENLERDE OLUMLU VE OLUMSUZ DUYGULAR İLE RİSKLİ DAVRANIŞLAR ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Bülent Baki TELEF

EĞİTİM YÖNETİMİNDE FARKLI BİR YAKLAŞIM: OTOPOYİYEZ TEORİSİ

Aydın BALYER

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİRLEŞTİRİLMİŞ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN BELİRLENMESİ

Murat YILDIRIM, Fatih SEZEK

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FACEBOOK ALGISI: BİR METAFOR ANALİZİ

Fetah EREN, İsmail ÇELİK, Ahmet Oğuz AKTÜRK

“ESERA 2009” FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARI KONFERANSI VE İÇERİĞİNE BAKIŞ: BİLİMİN DOĞASI, TARİHİ VE FELSEFESİ, ARGÜMANTASYON ÜZERİNE YAPILMIŞ ÇALIŞMALAR

Elif ÖZTÜRK, Fitnat KAPTAN

Hollanda, Romanya ve Türkiye'deki Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Sistemlerinin Karşılaştırılması

Mustafa ERGUN, Özge ERSOY

ÜNİVERSİTELERİN MİSYON İFADELERİNİN TEMATİK OLARAK İNCELENMESİ

İmam Bakır ARABACI, Gönül ŞENER

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN HALK İNANIŞLARININ CİNSİYET VE KONTROL ODAĞIYLA İLİŞKİSİ

Hikmet YAZICI

İNKILÂP TARİHİ ÖĞRETİMİ İÇİN BİR KAYNAK: KARAGÖZ DERGİSİ

Bülent AKBABA

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖZEL YETENEK SINAVINA KATILAN ADAYLARIN EGZERSİZDE BENLİK SUNUMLARININ İNCELENMESİ

İlyas GÖRGÜT, Tolga ESKİ, Mehmet GÜLLÜ

ORTA ÖĞRETİM KADEMESİNDE ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: KKTC ÖRNEĞİ

Alper ALTUNÇEKİÇ, Ali ERDEN, Tufan AYTAÇ

TÜRKİYE’DE COĞRAFYA ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME VE İSTİHDAMI ( 1982-2012 )

Niyazi KAYA

AİLE-ÇOCUK İNTERNET BAĞIMLILIK ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Necmi EŞGİ

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİLİMSEL ARAŞTIRMANIN DOĞASI HAKKINDAKİ ANLAYIŞLARINA ASTRONOMİ YAZ BİLİM KAMPININ ETKİSİ

Ayhan KARAMAN, Sezen APAYDIN