Görselliğin gücü: almanca ders kitaplarındaki görselliğe ilişkin öğretmen görüşleri

Ayten GENÇ, Şerife ÜNVER

Türkiye’de ilçelere göre kamu ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki ihtiyaçların belirlenmesine yönelik istatistiksel bir yaklaşım

Güler KOÇBERBER, Hülya ÇINGI, Cem KADILAR

Predictive effects of academic achievement,internet use duration, loneliness and shyness oninternet addiction

Meryem VURAL BATIK, Jale ELDELEKLIOĞLU

Almanca ya da Fransızca öğrenen İngiliz dili eğitimi öğrencilerinin üçüncü dil öğrenme stratejileri

Şule ÇELİK KORKMAZ

Aınıf öğretmeni adaylarının deprem deneyimleri üzerine bir araştırma

Mustafa Kemal ÖZTÜRK

The effect of problem based learning (pbl) approach on students’ creative thinking ability

Kani ÜLGER, Zahide İMER

Karşı-ütopyaları ütopyalara çeviren okul yöneticileri: Alt sosyo-ekonomik okullardan teknoloji hikâyeleri *,

Özge HACIFAZLIOĞLU, Şirin KARADENİZ

Atatürk ilkeleri ve inkılâp tarihi derslerinde öğrencilerin sınav kaygıları ile başarıları arasındaki ilişki

Mehmet Derviş KILINÇKAYA

Ergenlerin çatışma çözme davranışlarının incelenmesi: Nicel ve nitel bir çalışma

Zeynep KARATAŞ, Yasemin YAVUZER, Rezzan GÜNDOĞDU

The validity and reliability studies of the oral communication strategy inventory

Şaziye YAMAN, Pelin IRGIN

Viyolonsel eğitiminde geleneksel Türk müziğine yönelik bir çalışma modeli

Barış DEMİRCİ

How do undergraduate geography students rate theır map skılls? theory and practıce

Süleyman İNCEKARA

Karmaşık sayılar konusundaki kavram yanılgıları ve ortak hatalar

Necla TURANLI, Vildan KEÇELİ

A metaphor analysis of teachers’ perceptions of students with learning disabilities

Bircan ERGÜN BAŞAK, Nilüfer ÖZABACI

Adaptation challenges of novice teachers

Mustafa ÖZTÜRK, Ali YILDIRIM

Öğretmen adaylarının problemli internet kullanımlarının incelenmes

Mustafa SIRAKAYA, S. Sadi SEFEROĞLU

A case study on instructors’ perceptions of writing exam grading criteria

Gölge SEFEROĞLU, H. Okan YELOĞLU, Yeşim TARKAN YELOĞLU

İlköğretim öğrencilerinin vatandaşlık eğitimi ile ilgili temel kavramlara ilişkin algılarının incelenmesi

Kaya YILMAZ

The characteristics of medical students and motivation towards career choice: İmplications for curriculum

Hünkâr KORKMAZ, Yeşim YİĞİTER ŞENOL

Öğretmen adaylarının proje tabanlı öğrenme ve geleneksel öğretime ilişkin görüşleri

Şule AY

Asculinity in soccer as a community of practice by situated learning approach

Nefise BULGU

How are elt materials chosen in high schools? some suggestions

Ali IŞIK

Klâsik şiir örneklerinin türkçe eğitiminde kullanılması üzerine bir çalışma

Nilgün AÇIK ÖNKAŞ

An investigation of prospective english language teachers’ spoken communication skills: A case from Turkey

Recep Şahin ARSLAN

Resmi genel liselerin eğitsel amaçlarının “misyon” cümlelerine dayalı olarak çözümlenmesi

Murat ÖZDEMİR

Türkiye’de yabancı dil olarak fransızca öğretiminin tarihi gelişimi üzerine bir değerlendirme (1891-1928)

Mehmet DEMİRYÜREK

Hibrid üniversite: Türkiye’de özel-kamu işbirliğine dair bir alan çalışması

Sefer YILMAZ

Communıcatıon skills in mother tongue and in foreign language

Ece KORKUT, Barış AYDIN, Halil YURDUGÜL

Cengiz Aytmatov’un ilk öğretmen romanındaki eğitsel sorunlar ve öğretmen imgesi

Mahir KALFA

Affective and cognitive effects of coded teacher feedback on fl writing students

Ayhan KAHRAMAN

Yürütücü biliş becerileri ölçeği

Nuray SENEMOĞLU, Mustafa ALTINDAĞ

The relationship between academic procrastination and students’ burnout

Murat BALKIS

Çocuk edebiyatı alanında üniversitelerde yapılan lisans sonrası çalışmalar

Nermin YAZICI

Test yapısının farklı bilişsel stillerdeki öğrencilerin mekanik başarısına etkisi

Musa SARI, Metin ALTIPARMAK, Salih ATEŞ

Elektriksel güç kavramına yönelik bilgiyi oluşturma süreci

N. Remziye ERGÜL, Ersen ÇIĞRIK

ilköğretim öğrencilerinin sunum biçimlerine göre matematiksel örüntüleri algılayışları

Hakan YAMAN, Aysun UMAY

Who’s who?” teaching risk phrases through danger symbols and signs of some acids

Nilgün SEÇKEN