Secure Attachment and Forgiveness: The Mediating Role of Psychological Resilience

Bahtiyar ERASLAN ÇAPAN

Ortaokul Öğrencilerinin Alan Ölçüm Problemlerinde Kullandıkları Stratejilerin Belirlenmesi

Nejla GÜREFE

Derse Bağlanma Üzerine Sosyokültürel Bir İnceleme

Ömer ARSLAN, Salih BARDAKCI, Büşra ULUHAN, Yafes CAN

Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Tutumlarının Öğrencilerin Gelişimi Üzerindeki Etkileri: Fenomenolojik Bir Çözümleme

Şenol SEZER

Güvenirlik Katsayılarının Kayıp Veri Atama Yöntemlerine Göre İncelenmesi

Sümeyra SOYSAL, Çiğdem AKIN ARIKAN

Developing a Scale for Self-Regulated L2 Learning Strategy Use

Dinçay KÖKSAL, Sinem DÜNDAR

Aday Öğretmen Yetiştirme Programının Değerlendirilmesi

Özgür ULUBEY

Fen Bilimleri Eğitimi Alanında Türkiye Merkezli Argümantasyon Araştırmalarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ertan ÇETİNKAYA, M Fatih TAŞAR

Ortaokul Öğrencilerinin Cinsiyet Değişkenine Göre Şiddet İçerikli Programlara Yönelik Tutumları ve Kişilik Özelliklerinin Resim Çalışmalarına Yansıması

İrfan Nihan DEMİREL

Ortaokul Öğrencilerinde Okula Bağlılığın Yordanmasında Algılanan Sosyal Destek ve Değerin Rolü

Tuncay ORAL, Ali KARABABA, Bülent DİLMAÇ

Öğrenme Stillerinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Akademik Başarılarını Yordama Gücü

Eda AKDOĞDU, Sabri SİDEKLİ

Comparison of Pre-service Teachers and Teachers’ Self-efficacy Beliefs

Metin ELKATMIŞ

Cumhuriyet Dönemi Yurt Bilgisi Ders Kitaplarında Çocukluğun Politik Yapılandırılmasına İlişkin Bir Araştırma

Mehmet Akif SÖZER, Burcu SEL

Öğretmenlerin Akran Zorbalığına İlişkin Görüşleri ve Zorbalıkla Baş Etme Stratejileri

Nevra ATIŞ AKYOL, Cansu YILDIZ, Berrin AKMAN

Lise Öğrencilerinin Akademik Erteleme Davranışlarının Sürekli Kaygı, Akılcı Olmayan İnanç, Öz Düzenleme ve Akademik Başarı ile İlişkisi

Nilüfer ÇETİN, Esra CEYHAN