İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİ “PERMÜTASYON VE OLASILIK” KONUSUNDA AKADEMİK BAŞARI VE KALICILIK DÜZEYLERİNE ETKİSİ

Melihan ÜNLÜ, Sırrı AYDINTAN

MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİLGİSİ BİLEŞENİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Savaş BAŞTÜRK, Gülden DÖNMEZ

MUTLAK DEĞER İÇEREN DENKLEM VE EŞİTSİZLİKLERİN ÖĞRETİMİNDE GRAFİK KULLANIMININ ETKİNLİĞİ

Alper ÇİLTAŞ

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ STANDART OLMAYAN SÖZEL PROBLEMLERE VERDİKLERİ YANITLAR VE YORUMLAR

Çiğdem KILIÇ

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERİNDE BİLGİSAYARI KULLANIMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Vedat AKTEPE

TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Zeynep ÇETİNKAYA

ÖĞRETİMİN FARKLILAŞTIRILMASINDA ETKİLİ BİR STRATEJİ: KATLI ÖĞRETİM

Yahya BELER, Süleyman AVCI

DAĞITIMCI LİDERLİK: OKULLARDA DİKKATE ALINMASI GEREKEN BİR LİDERLİK YAKLAŞIMI

Nuri BALOĞLU

LİSE ÖĞRENCİLERİNDE DERSE KATILMAYA MOTİVE OLMA İLE YAŞAM AMAÇLARI BELİRLEME ARASINDAKİ İLİŞKİLER

Ali ERYILMAZ, Ayşe AYPAY

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK GNANÇLARININ AKADEMİK BAGARI ÜZERİNE ETKİSİ

Pınar FETTAHLIOĞLU, Ezgi GÜVEN, Elvan AKA, Ayşe ÇIBIK, Mustafa AYDOĞDU

SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SESSİZ OKUMA HIZLARI VE OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYLERİ

Seda SARACALOĞLU, Nurhak Cem DEDEBALİ, Nuri KARASAKALOĞLU

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL PEDAGOJİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Kürşad YILMAZ, Yahya ALTINKURT

FEN BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ VE ÖĞRENME STİLLERİNİN İNCELENMESİ

Songül TÜMKAYA

AZINLIK GLKÖĞRETİM OKULLARINDA ÖĞRETMENLERİN KARARA KATILIMI*

Narod Veronik KURUĞOĞLU, Özge HACIFAZLIOĞLU

TEKNOLOJİK PEDAGOJİK İÇERİK BİLGİSİ ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLAMASI

Ergün ÖZTÜRK, Mehmet Barış HORZUM

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANINA YÖNELİK DÜŞÜNCELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Hasret NUHOĞLU, Özlem AFACAN

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİLİK İNANÇ DÜZEYLERİ VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA AMASYA ÖRNEĞİ

Faruk AYLAR, Alpay AKSİN

Azınlık ilköğretim okullarında öğretmenlerin karara katılımı

Özge HACIFAZLIOĞLU, Narod Veronik KURUĞOĞLU

İlköğretim öğrencilerinin bilim insanına yönelik düşüncelerinin değerlendirilmesi

Özlem AFACAN, Hasret NUHOĞLU

Öğretimin farklılaştırılmasında etkili bir strateji: Katlı öğretim

Süleyman AVCI, Yahya BELER

Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öz-yeterlilik inanç düzeyleri ve problem çözme becerileri üzerine bir araştırma (Amasya örneği)

Faruk AYLAR

Sınıf öğretmenlerinin derslerinde bilgisayarı kullanımlarına ilişkin görüşleri

Vedat AKTEPE

Öğretmen adaylarının eleştirel pedagoji ile ilgili görüşleri

Kürşad YILMAZ, Yahya ALTINKURT

Sekizinci sınıf öğrencilerinin sessiz okuma hızları ve okuduğunu anlama düzeyleri

Nurhak Cem DEDEBALİ, A. Seda SARACALOĞLU, Nuri KARASAKALOĞLU

İlköğretim matematik öğretmen adaylarının standart olmayan sözel problemlere verdikleri yanıtlar ve yorumlar

Çiğdem KILIÇ

Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen öğretimine yönelik öz-yeterlik inançlarının akademik başarı üzerine etkisi

Ayşe ÇIBIK SERT, Pınar FETTAHLIOĞLU, Ezgi GÜVEN, Elvan AKA İNCE, Mustafa AYDOĞDU