BİLGİ TOPLUMUNA GEÇİŞ İÇİN BATILILAŞMA (MODERNLEŞME) SÜRECİNDE eÖĞRENME VE UDEEEWANA

Teknoloji alanındaki baş döndürücü değişim, günümüzde her zamankinden daha çok dikkat çekmektedir. Bu gelişme doğrultusunda, içinde bulunduğumuz yüzyılda eğitim kurumları, öğrenciler, akademisyenler, siyaset yapıcıları ve uzaktan eğitim paydaşları geçmişte olduğundan daha çok farklılık göstermektedir. Bu durum, eğitimde ve özellikle uzaktan eğitim alanında bir taraftan yeni ve karmaşık soruları doğururken bir taraftan da yeni fırsatları karşımıza çıkarmaktadır. Bu bağlamda sunum; dünya genelinde uzaktan eğitimde uzmanlaşmış kişiler tarafından sürdürülen uzaktan eğitim uygulamalarını, sivil toplum kuruluşlarına altyapı olabilecek yaklaşımlar açısından incelemenin yanı sıra, günümüzdeki ve gelecekteki politikaların uygulanma eğilimlerini de konu edinmektedir. Sunum ayrıca, günümüzde uzaktan eğitimle ilgili sivil toplum kuruluşlarının batılılaşma ve küreselleşme sürecini yakalamadaki işlevine odaklanmakta ve yeni bir uzaktan eğitim sivil toplum kuruluşu olarak yapılandırılan UDEEEWANA oluşumunun ilgili ülkeler açısından etkisini irdelemektedir. Çalışmada; UDEEEWANA oluşumuna yönelik olarak batılaşma (modernleşme) süreci, bilgi toplumu ve bilgi toplumuna geçişte STK'lar (NGOs) olmak üzere üç ana bölüme yer verilmiştir

WESTERNIZATION (MODERNIZITON) MOBILITYFORTRANSITION TO INFORMATION SOCIETYTHE IMPORTANCE OF eLEARNING AND UDEEEWANA

As a result of improvements in computer and communication technologies, there has been a remarkable increase in new approaches, methods and techniques aiming to achieve more effective and efficient educational experiences. As today's digital era highly requires limitless, rapid flow in sharing and obtaining the information, new ways of education generally provide opportunities like 'education without time and place limitations' Rapidly developments are gaining more attention on our planet and our daily life than ever before. We have newer and more complex questions as well as greater challenges and vast new opportunities. Today's institutions, policy makers, scholars and students of traditional and distance education in higher education are different than the organizations and people in the 20th Century. This paper aims to review and discuss the approaches lead by worldwide experts who specialize in distance education. DE experts are share their findings and analysis of the current trends and implications for present and future policies. Moreover, these experts practice to catch the mobility of westernization and globalization through an efficient way for distance education in the world. This presentation is divided into three main structural sections according to the eLearning importance and being a functional UDEEEWANA creation: Westernization Mobility, for Information Society and Transition to Information Society

PDF

___

Altbach, G. P., & Knight, J. (2007). The Internationalization of Higher Education: Motivations and Realities, Journal of Studies in International Education 2007 11: 290. DOI: 10.1177/1028315307303542, http://jsi.sagepub.com/content/11/3-4/290
Aydin, C. H., & Tasci, D. (2005). Measuring Readiness for e-Learning: Reflections from an Emerging Country. Educational Technology & Society, 8 (4), 244-257.
Demiray U. vd. (2010). Cases On Challenges Facing E-Learning and National Development: Institutional Studies and Practices Volume I-Volume II, eBook, Electronic ISBN 978-975-98590-8-4 (1.c), 978-975-98590-7-7 (tk.), Electronic ISBN 978-975-98590-9-1 (2.c), http://www.midasebook.com Retrieved on 16.01.2015.
Demiray, U., Demirci B. B., Yamamoto, T. G. (2011). TÜRKİYE'DE EÖĞRENME: Gelişmeler Ve Uygulamalar II [e- Learning in Turkey: Development and Applications II], Anadolu Üniversitesi Yayın No. 2400/77, ISBN 978-975-06-1073-8, Eskisehir, Türkiye.
eNOCTA. (2009). Katalog, Istanbul. Retrieved 08.03.2012. available from
http://www.enocta.com/web2/ContentShowOne.asp?CType=3&ContentID=373&T=5
http://www.enotes.com/topic/Non-governmental_organization
http://www.akademig.ne
http://www.westga.edu/~distance/ojdla/spring141/McFarlane141.html
http://www.westga.edu/~distance/ojdla/spring141/McFarlane141.html
Mintzberg, H. (1973). The Nature of Managerial Work. New York: Harper Row.
Ulukan, C. (2005). Transformation of University Organizations: Leadership and Managerial Implications, Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE October 2005 ISSN 1302-6488 Volume: 6 Number: 4 Article: 8.
Valentine, D. (2002). Distance learning: Promises, problems, and possibilities. Online Journal of Distance Learning Administration, Volume V, Number III, Fall 2002. Retrieved March 7, 2014, http://www.westga.edu/~distance/ojdla/fall53/valentine53.html
Vassiliou, A. (2014). Report To the European Commission on New modes of Learning and Teaching in Higher Education, October, European Union, ISBN
92-79-39789-9, DOI:10.2766/81897, p.4., Luxembourg.
Wendt, A. (1994). 'Collective Identity Formation and the International State', The American Political Science Review, 88:2, June 1994, Yayın No: 95, ISBN 978-65-4334-61-2.