Erkan DİNÇ, İlker DERE

Yapılandırmacı Bir Öğrenme ve Öğretme Yöntemi Olarak Sözlü Tarihin Sosyal Bilgiler Derslerine Entegrasyonu

Integrating Oral History into Social Studies Courses as a Constructivist Learning and Teaching Method

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2018-Cilt: 19 - Sayı: 2

115-127

Sosyal Bilgiler Eğitimi, Sözlü tarih, Entegrasyon, Yapılandırmacılık, İletişim becerileri

social studies education, oral history, integration, constructivism, communication skills

4851

Benzer Makaleler

Sosyal Bilgiler Dersinde Olası Cümleler Tekniğinin Uygulanması

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Nihal BALOĞLU UĞURLU

SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALAN GENEL AĞ HABERLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Zafer ÇAKMAK, Süleyman ASLAN

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Keşif Temelli Sosyal Bilgiler Öğretimine İlişkin İnanç ve Deneyimleri

Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi

Banu ÇULHA ÖZBAŞ, İzel KAYA

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE POLİTİK OKURYAZARLIK BECERİSİNİN YERİ VE BU BECERİYE YÖNELİK SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Yılmaz GEÇİT, Rabia Cemre AVCI

Sosyal Belediyecilik Kapsamında Engelli Bireylerin Entegrasyonu: İzmir İli Örneği

Çalışma İlişkileri Dergisi

Derya ALİMANOĞLU YEMİŞCİ, Gülşen SARI GERŞİL

Cüneyt KANAT ve Devrim BURÇAK, Sorularla Haçlı Seferleri, Yeditepe Yayınevi, İstanbul, Kasım 2018, 319 Sayfa, ISBN:978-605-5200-29-9

Asia Minor Studies

Tunay KARAKÖK, Yasin MERMER

Social Studies Teachers’ Perceptions about the Nature of Social Studies

Journal of Social Studies Education Research

Selahattin KAYMAKCI, Bahri ATA

MÜMTAZ TURHAN'IN TÜRK İLETİŞİM ARAŞTIRMALARINA KATKILARI

Selçuk İletişim