Dinamik Geometri Yazılımı Kullanımının Geometri Başarısına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Berna Cantürk Günhan, Hatice Açan

Deneysel Doğrulamadan Formel İspata Uzanan Süreçte Dinamik Geometri Yazılımlarının Potansiyeli

Erdem ÇEKMEZ

Problem Çözmede Zihnin Matematiksel Alışkanlıkları

Samet Korkmaz, Sefa Dündar, Hakan Yaman

İlköğretim Matematik Dersi Sınav Sorularının MATH Taksonomisine Göre Analizi

Berna Aygün, Demet Baran Bulut, Ali İpek

Farklı Öğretim Yöntemleri ve Sınıf Seviyesine Göre Öğretmen Adaylarının TPAB Analizi

Didem Akyüz

Matematik Öğretmeni Adaylarının Türev Kavramıyla İlgili Yaptıkları Hatalar

Tuba Gökçek, Gökay Açıkyıldız

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Muhakeme Becerilerine Yönelik Başarı Düzeyi

Deniz Kaya, Cenk Keşan, Dilek İzgiol, Yusuf Erkuş

Matematik Öğretmenlerinin GeoGebra ile Hazırlanan Çalışma Yaprakları Üzerine Görüşleri

Semirhan GÖKÇE, Arzu Aydoğan Yenmez, İlknur Özpınar

Pedagojik Formasyon ve Eğitim Fakülteleri Lisans Programlarına Katılan Matematik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kimliklerinin Karşılaştırılması

Hande GÜLBAĞCI DEDE, Hatice AKKOÇ

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Okuryazarlığı Özyeterlik Algıları İle Matematik Öğretimi Yeterlik İnanç Düzeylerinin İncelenmesi

Bahar Dinçer, Esra Akarsu, Süha Yılmaz

Türkiye ve Almanya’nın Ortaokul Matematik Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırması

Adnan Baki, Bahar Bektaş Baki

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Ders İmecesi Hakkındaki Görüşleri

Elif Boran, Kamuran Tarım

Değişen Dünya İçin Geometriyi Anlamak: NCTM’in 71. Yıl Kitabı (Understanding Geometry for a Changing World: Seventy First Yearbook)

Şeyda BİRNİ, Zekeriya KARADAĞ

Understanding Geometry for a Changing World: Seventy First Yearbook National Council of Teachers of Mathematics, Editors:Tim Craine, Rheta Rubenstein

Şeyda BİRNİ, Zekeriya KARADAĞ