2022 Cilt: 9 - Sayı: 2
İÇİNDEKİLER
Creative activity as a coping mechanism for the COVID-19 pandemic
Julinda SEYDİNİ, Gerald CUPCHİK
The inclusion of gifted children and talent as a geode of amethyst
Martina BRAZZOLOTTO
The see me statement: an action research investigation of a teaching strategy designed to promote understanding of non-traditional indicators of giftedness
Sarah Marie BERRY, Sara Caroline GRİFFİTH, Kaylah Brooke HANEY, Blair Elizabeth JOHNSON, Allison Carol PONTON, Madeline WİLLARD
Teachers of gifted children: the essential core competencies
Michael SHAUGHNESSY, John SENİOR
Gifted students' achievement in Natural Science: a modelling study
Nur EVA
Effects of STEM education on the academic success and social-emotional development of gifted students
Fatıh OZKAN, Todd KETTLER
18.9b 7.7b
Arşiv
Cilt: 10 Sayı : 2
Cilt: 10 Sayı : 1
Cilt: 10 Sayı : 3
Cilt: 9 - Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 2
Cilt: 9 - Sayı : 3
Cilt: 9 - Sayı : 4
Cilt: 9 Sayı : 4
Cilt: 9 Sayı : 3
Cilt: 8 - Sayı : 1
Cilt: 8 - Sayı : 3
Cilt: 8 - Sayı : 2
Cilt: 7 - Sayı : 3
Cilt: 7 - Sayı : 2
Cilt: 7 - Sayı : 1
Cilt: 6 - Sayı : 3
Cilt: 6 - Sayı : 2
Cilt: 6 - Sayı : 1
Cilt: 5 - Sayı : 3
Cilt: 5 - Sayı : 2
Cilt: 5 - Sayı : 1
Cilt: 4 - Sayı : 3
Cilt: 4 - Sayı : 2
Cilt: 4 - Sayı : 1
Cilt: 3 - Sayı : 3
Cilt: 3 - Sayı : 1
Cilt: 3 - Sayı : 2
Cilt: 2 - Sayı : 1
Cilt: 2 - Sayı : 2
Cilt: 1 - Sayı : 1