Journal of Gifted Education and Creativity
- The therapeutic value of creative art-making during the covid-19 pandemic
- Are gifted students challenge pursuers?
- Competition Skills and Challenge Level Scale (CCS) in gifted and talented education: development, validity and reliability
- Effectiveness of the differentiated instructional design for value education of gifted: a mixed study
- Investigation of the effects of mathematics-centered stem activities on students 'creative thinking skills and student opinions
- Exploring the supervision of gifted students in open distance e-learning setting in higher education context: University of South Africa
- Assessment of online learning-based module "caring of the gifted child" as perceived by female students at King Khaled University
- An interview with Hanna David: reflections on counselling gifted children
- Creative activity as a coping mechanism for the COVID-19 pandemic
- The inclusion of gifted children and talent as a geode of amethyst
- The see me statement: an action research investigation of a teaching strategy designed to promote understanding of non-traditional indicators of giftedness
- Teachers of gifted children: the essential core competencies
- Gifted students' achievement in Natural Science: a modelling study
- Effects of STEM education on the academic success and social-emotional development of gifted students
- A test for identification of math talent: developing a three-tier number sense test
- The theoretical roots of gifted and talented youth education programs: The CTY case example
- Teachers in identification of gifted students: adaptation of an observation form
- Combined effect of curiosity, creativity, and motivation on academic performance of senior high school students
- Investigating the relationship between creativity and mental health and spiritual happiness and the parent's popularity of high school students and designing a model of spiritual happiness
- Cooperation between gifted students and university staff: a micro case study of the Preliminary Academic Research Project (PARP) in Germany
- Environmental sensitivity of gifted children: a picture analysis based research
- Social and emotional needs of gifted elementary students: understanding the development of self-concept identification
- The conditions for establishing a therapeutic alliance between the counselor and the gifted client
- Challenges to gifted education in the Covid-19 pandemic about online learning in Saudi Arabia from the perspective of gifted students and parents
- New era for JGEDC: Measures for quality improvement
- Perceptions of gifted students, mothers, teachers, principals and educator about school service
- A new-generation parental attitude affecting gifted adolescents' psychological resilience: helicopter parenting
- Creativity: It’s components relative to intelligence
- Investigation of musical self-confidence and motivation of music talent students in Science and Art Centers in instrument education
- Is gifted education losing its value right now?
- Main issues in counselling gifted children and youths
- Kızılçulu Science and Art Center’ facilities, novelties, and internationalizations for gifted students with BUCA IMSEF competition: a case study
- Mindfulness and its relationship to social skills among gifted students
- Effects of character education program on gifted and talented students’ self-esteem
- At a glance of twice-exceptional children on psychological perspective
- The integration of 21st century skills into education: an evaluation based on an activity example
- Program course lab 2.4 mathematics learning media for increasing of creativity domain at Higher Order Thinking Skills (HOTS)
- Indicative needs for gifted students with underachievement
- Long-term effects of the enrichment program "Kolumbus-Kids"
- Myths about creativity: A qualitative study on gifted students' parents
- Physics comics learning media based on Engklek traditional games on parabolic motion topics to improve creativity
- The effectiveness of a program for developing the skills of mathematical thinking for first year preparatory pupils
- Implementing Jigsaw technique as an effective way for promoting ocean literacy among prospective geography teacher: An action research
- Educational and learning capital of a renowned scientist: results of a retrospective qualitative interview study with Prof. Albert Ziegler
- ÜSTÜN/ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN FEN KONULARINA YÖNELİK İLGİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ: HATAY İLİ ÖRNEĞİ
- The Evolution of The Term of Giftedness & Theories to Explain Gifted Characteristics
- Think Talk Write (TTW) Learning Model on Thinking Skills, Creativity, and Problem Solving
- Student Interest:Music or Studies in School
- Introducing a Concept for Supporting Scientifically Gifted Students - the Osthushenrich-Center for Giftedness Research (OZHB) at the Department of Biology at Bielefeld University, Germany
- The Evolution of The Term of Giftedness & Theories to Explain Gifted Characteristics
- Investigation of the Gifted Education Self-Effecacy of Teachers Work with Gifted Students
- Problem Based Learning (PBL) andGuided Discovery Learning (GDL)Effects of Mathematical Reasoning Capability: Analysis for Gifted Students
- A Study on Gifted Students' Perceptions about Concepts "Sport" through Drawing-Writing Methodology
- TThe Effect of Instructional Design Based on Learning Cycle 7E Model with Mind Map Technique to the Students’ Critical Thinking Skills
- Problem-Based Learning, Its Usability and Critical View as Educational Learning Tools
- A Study on Gifted Students' Perceptions about Concepts "Sport" through Drawing-Writing Methodology
- Üstün yetenekli çocukların dijital oyunlara yönelik görüşlerinin incelenmesi
- ÜSTÜN YETENEKLİ VE NORMAL ÖĞRENCİLERİN BENLİK SAYGISI VE BAĞLANMA DÜZEYLERİ
- Öğretmenlerin yaratıcılık kavramı ile ilgili sahip oldukları mitler ve görüşler
- Development and Validation of Collaboration and Communication Skills Assessment Instruments Based on Project-Based Learning
- 2018 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE 1. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABI ETKİNLİKLERİNİN İNCELENMESİ
- Gelişimsel Oyun Terapisinin Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Dil ve Sosyal Gelişim Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi
- Okul Öncesi 4-6 Yaş Grubu Çocukların Bağlanma Stilleri İle Sosyal Beceri Düzeyi Ve Oyun Davranışı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
- özel eğitimde matematik ile ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi
- Factor Determinants of Teacher Professionalism as Development of Student Learning Education at SMK PGRI in Tegal City, Indonesia
- Üstün Yetenekli Çocuk ve Ergenlerde Mükemmelliyetçilik, Ruminasyon ve Depresyon İlişkisi: Derleme Çalışması
- ZENGİNLEŞTİRİLMŞİ FEN BİLİMLERİ DERSİ İLE ÇOCUKLARDA YARATICILIK GELİŞTİRME
- BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ’NDE ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN SORUNLARININ DEĞERLENDİRİLMESİNDE BİR YÖNTEM ÖNERİSİ “ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUK ÇALIŞTAYI”
- Ülkemizde Özel Yetenekli Öğrenciler ve Eğitimleri Alanında Faaliyet Gösteren Akademik Dergilere Genel Bir Bakış
- Üstün Yetenekli Öğrencilerde Beklenmedik Başarısızlık
- Değerler Eğitimi ve Üstün Yetenekliler
- Özel Eğitimde Yenilikçi Uygulamalar Görme Engelli Bireyler İçin İnovatif ve Yenilikçi Teknolojik Araç Tasarımları ve Yaşam Doyumlarına Etkisi
- Evlilik Uyumu: Üstün Yetenekli Bireylere Bakış
- Üstün Yetenekli Çocukların Fen Eğitiminde Bilim Deney Merkezlerinin Rolü
- Üstün Yetenekliler Eğitimine İlişkin Bilgi Testi Geliştirme ve Algı Ölçeği Adaptasyon Çalışması
- Üstün/özel Yetenekli Çocuklarda Mutluluk
- Üstün Yetenekliler Ahlak ve Karakter Eğitimi Programı (ÜYAKEP) Modeli
- Üstün Yetenekli Öğrencilerin Etik İkilemler Karşısındaki Durumları: ÜYÜKEP Programı Örneği
- Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Problem Tarama Envanteri’nin Türk Kültürüne Uyarlanması
- Çember Konusunun GeoGebra Yazılımıyla Öğretiminin 7.Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi
- Kısa Süreli Dinamik Psikoterapi: Üstün Yetenekli Bireyler Ve Ailelerinde Uygulanabilirliği
- Matematiksel Yaratıcılığı Teşvik Etme Öz Yeterlilik Algısı Ölçeği Geliştirme Çalışması
- Dikkat ve Konsantrasyon Becerileri Geliştirebilme Öz Yeterlilik Ölçeği Çalışması
- Öğretmenler İçin Öz-Düzenlemeli Öğretime Yönelik Öz yeterlik Ölçeği Geliştirme Çalışması
- Öğretmenler İçin Bilimsel Alan Gezisi Yapmaya Yönelik Öz yeterlik Ölçeği Geliştirme Çalışması
- Türk Tarihinde Özel Yeteneklilerin Eğitimi: Osmanlı Enderun Mektebi
- Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Düşünme Becerisi Hakkındaki Görüşlerine Ait Nitel Bir Çalışma
- Türkiye’de Üstün Yetenekliler Eğitimi ile İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlere Genel Bir Bakış
- Özel Yetenekli Çocuklarda Gözlenen Sosyal Anksiyetenin Bilişsel Açıdan Değerlendirilmesi
- Üstün Zekâlı ve Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Okuma İlgisi ve Okuma Alışkanlıklarının Değerlendirilmesi
- Bilim ve Sanat Merkezi Öğrencilerinin “Bilsem” ve “Okul” Kavramlarına İlişkin Algı Düzeylerinin Metaforlarla Karşılaştırılması
- “Gifted” Filmi Eleştirisi
- Üstün Yetenekli Öğrencilerde Çoklu Yetenek Gelişiminde Etkili Olabilecek Bir Araç: Bilim Tiyatrosu
- Yasa ve Yönetmelikler Işığında Geçmişten Günümüze Özel Yetenekli Çocukların Hakları1
- Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Tablet Bilgisayar Yoluyla Sunulan Etkinlik Çizelgesi Uygulamaları
- Üstün Yetenekli Lise Öğrencilerinin İspatla İlgili Kavramlara Yönelik Bilgi ve Farkındalıklarının İncelenmesi1
- Destek Eğitim Odalarında Üstün/Özel Yetenekli Öğrenciler için STEM Materyallerine Dayalı Örnek Etkinliklerin Tasarlanması
- Özel Yetenekli Bireylerle Diğer Öğrencilerin Ortak Eğitim Yaşantıları Düzleminde Değerlendirilmesi
- Türkiye’de Fen Bilimleri Eğitimi Alanında Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitimi İle İlgili Araştırmaların İncelenmesi
- Üstün Zekâlı ve Üstün Yetenekli Öğrenci Velilerinin Bilim ve Sanat Merkezi'yle İlgili Görüşleri: Bir BİLSEM Örneği
- Understanding Creativity
- Öğretmen Adaylarının “Yaratıcı Öğretmen” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları
- Why Thought Experiments Should Be Used as an Educational Tool to Develop Problem-Solving Skills and Creativity of the Gifted Students?
- Üstün Yetenekli Bireylere Yönelik Eğitim Uygulamaları1
- Giftedness and Identification
- ÜYÜKEP Bilgisayar Programlama Dersinin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Mantıksal Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
- Görsel Sanatlar Öğretmenlerinin Görsel Sanatlarda Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitimine Yönelik Farkındalıkları ve Uygulamalar (Ağrı İli Örneği
- Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Geliştirme1
- Periyodik Tabloda Elementlerin Yerini Bulmada Farklı Bir Bakış Açısı
- Kitap Eleştiri ve İncelemesi: Kaplan Anne’nin Zafer Marşı
- Film İncelemesi: Little Man Tate Filmi’nin Üstün Yetenekliler Eğitimi Açısından İncelenmesi
- Yaratıcı Düşünme Eğitimi: SCAMPER Örneği
- Kitap İncelemesi: Üstün Zekâlılar Eğitiminde Farklılaştırılmış Öğretim Müfredat Farklılaştırma Modelleri
- Tecrübe Etkileşimi Vasatında Araştırmalarla Zenginleştirilmiş Uygulamalı (TEVAZU) Üstün Yetenekliler Aile Eğitim Programının Etkililiğinin Araştırılması
- Yaratıcılığın Değerlendirmesinde Yeni Yaklaşımlar
- Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekliler Eğitimine İlişkin Tutum ve Öz-yeterliklerinin İncelenmesi
- Üstün Yetenekliler Üniversite Köprüsü Eğitim Programı’na (ÜYÜKEP) Katılan Üstün Yetenekli Öğrencilerin Sınıf Öğretmenlerinin ÜYÜKEP Hakkındaki Görüşleri
- Kitap İncelemesi: Zekiler (Kitâbu’l-Ezkiyâ)
- “Üstün Yetenekli Öğrenciler ve Eğitimleri” Seçmeli Dersinin Öğretmen Adaylarına Katkısının İncelenmesi
- Creativity and Intuition
- Film İncelemesi: Vitus Filmi’nin Üstün Yetenekliler Eğitimi Açısından İncelenmesi
- Üstün Yetenekliler Eğitiminde Farklılaştırma: Temel Kavramlar, Modellerin Karşılaştırılması ve Öneriler
- Üstün Yetenekli Lise Öğrencileri İçin Problem Çözme Becerilerine Yönelik Algı Ölçeği
- Proje Bulmacası: Üstün Yetenekliler için Tic-Tac-Toe Yöntemi ile Farklılaştırma
- Creative and Critical Thinking Skills in Problem-based Learning Environments
- Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
- Başlangıç: 2014
- Yayıncı: Genç Bilge Yayıncılık
18.9b 7.7b