An Investigation of the Factors Affecting the Vertical Scaling of Multidimensional Mixed Format Tests

Akif AVCU, Hülya KELECİOĞLU

Mokken Ölçekleme Analizleri Kullanılarak Çoklu Puanlanan Maddelerde Değişmez Madde Sıralamasının İncelenmesi

Hakan KOĞAR

Açımlayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizi: İlk Hangisi Kullanılmalı?

Fatih ORCAN

Eğitim Araştırmalarında Analitik Hiyerarşi Süreci ve Uygulamaları

Muhittin ŞAHİN, Halil YURDUGÜL

Türkiye’deki Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Demografik Özelliklere Göre İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Erkan ATALMIS, Akif KÖSE

TIMSS Matematik Değerlendirmeleri Bilgisayar Ortamında Bireyselleştirilmiş Test Olarak Uygulanabilir mi?

Semirhan GOKCE, Cees A.W. GLAS

Özdüzenleyici Öğrenme Becerileri: Ölçek Uyarlama

Şenol SEN, Ayhan YILMAZ, Ömer GEBAN

Müziksel İşitme Eğitiminde Kullanılan İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Öğrenci Kaygı ve Başarısına Etkisi

Gökhan OZTURK, Nesrin KALYONCU

Can TIMSS Mathematics Assessments be Implemented as Computerized Adaptive Test?

Semirhan GÖKÇE, Cees A. W. GLAS