An overview of application measurement and evaluation in Turkish language and literature education / Türk dili ve edebiyatı eğitiminde ölçme ve değerlendirme uygulamalarına genel bir bakış

Ali GÖÇER

(PROBLEME DAYALI ÖĞRENME UYGULAMALARININ İNCELENMESİ: ÖĞRENCİ VE AKADEMİSYENLERİN ALGILARI VE ROLLERİ)

Özlem ATEŞ, Ali ERYILMAZ

A teaching tool for classroom teachers: Interactive word walls and word walls activities / Sınıf öğretmenleri için bir öğretim aracı: etkileşimli kelime duvarı ve etkinlikleri

Mustafa KOCAARSLAN, Ahmet YAMAÇ

VEE DİYAGRAMI, TANILAYICI DALLANMIŞ AĞAÇ, KAVRAM HARİTALARININ MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUM VE BAŞARIYA ETKİLERİ

Betül POLAT, Nuri DOĞAN

The effect of creativity drama on 4-5 aged of children’s developmental qualities / Yaratıcı dramanın 4-5 yaş çocuklarının gelişim özellikleri üzerindeki etkisi

Erkan YAMAN, Miray ÖZÖZEN DANACI, Nuray ERAN

(MODEL OKULLARIN KAYNAŞTIRICI SINIFLARINDA ÖĞRETMENLERİN UYGULAMALARI VE DENEYİMLERİNİN ARAŞTIRILMASI)

Uzair HASSAN, Mushtaque HUSSAIN, İram PARVEEN, Joiciane DE SOUZA

The effect of individual and group argumentation on student academic achievement in force and movement issues / Kuvvet ve hareket konularında bireysel ve grupla argümantasyonun öğrencilerin akademik başarılarına etkisi

Ramazan DEMİREL

An examination of preservice science teachers’ representational modality preferences during computer-supported knowledge organization /Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilgisayar destekli bilgi düzenleme sürecindeki gösterim türü tercihlerinin incelenmesi

Bahadır NAMDAR

(İNGİLİZCEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME BİÇİMLERİ İLE İŞİTSEL VE HEM GÖRSEL HEM İŞİTSEL DİNLEME TESTLERİNDEKİ PUANLARININ İLİŞKİSİ)

Nazlınur GÖKTÜRK, Ayşe ALTAY

5th grade students’ attitudes toward social studies during the 4+4+4 educational system / 4+4+4 Kesintili zorunlu eğitim sisteminde 5. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik tutumları

Emin KILINÇ, İlker DERE

The effect of mastery learning model supported with reflective thinking activities on medical students’ critical thinking skills/Yansıtıcı düşünme etkinlikleriyle destekli tam öğrenme modelinin tıp fakültesi öğrencilerinin eleştirel düşünme düşünme beceri

Şenel ELALDI, Çetin SEMERCİ

Middle school mathematics teachers' competencies in using information technology / Ortaokul matematik öğretmenlerinin bilişim teknolojileri yeterlilikleri

Hasan ÇAKIR, Nezih ÖNAL

Evaluation of the thesis based on critical thinking skill in terms of critical writing criteria / Eleştirel düşünme becerisine yönelik yapılan tezlerin eleştirel yazma ölçütleri açısından değerlendirilmesi

Ayşegül KARABAY

The reflections of a responsibility program prepared for primary school students: An action research / İlkokul öğrencilerine yönelik hazırlanan bir sorumluluk programının yansımaları: Bir eylem araştırması

Rukiye AYDOĞAN, Kerim GUNDOGDU