e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Okul Müdürlerinin Muhakkik Olarak Görevlendirilmelerinin Okuldaki Yönetim İşleri ile İnceleme ve Soruşturma İşlemlerine Olan Etkileri / The Effects of the Appointment of School Principals as Inspectors on the School's Administrative Affairs and Investigation and Investigation Procedures

Sayfalar: 1-19

Ahmet HAN, Hasan DEMİRTAŞ

6.Sınıf Ses ve Özellikleri Ünitesine Yönelik Başarı Testi Geliştirme Çalışması: Geçerlik ve Güvenirlik Analizi / Achievement Test Development Study for 6th Grade Sound and Characteristics Unit: Validity and Reliability Analysis

Sayfalar: 20-33

Ali KURT, Murat AYDIN, Üzeyir BEKERECİ

Yükseköğretimde Öğrenme Motivasyonu Ölçeği'nin (YÖMÖ-Ü) Türkçeye Uyarlanması / Adaptation of Motivation for Learning in Higher Education Scale (EMAPRE-U) to Turkish

Sayfalar: 34-51

Özge ERDURAN TEKİN

Psikolojik Sağlamlık ile Akademik Başarı Arasındaki İlişkide Akademik Yılmazlığın Aracı Etkisi / The Mediating Effect of Academic Resilience on the Relationship Between Psychological Resilience and Academic Achievement

Sayfalar: 52-67

Barış DEMİR

Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ve Ders Kitaplarında Dezavantajlı Gruplar / Disadvantaged Groups in Social Studies Curriculum and Social Studies Textbooks

Sayfalar: 68-91

Serpil DEMİREZEN, Esra KAYA

Üniversite Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonları, Dijital Oyun Oynama Tutumları ve Problem Çözme Düzeyleri Arasındaki İlişki / The Relationship Between University Students’ Physical Activity Participation Motivation, Digital Gaming Attitudes, and Problem-Solving Skills

Sayfalar: 92-104

Arıkan EKTİRİCİ

Ergenler İçin Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeğinin Cinsiyet ve Okul Kademesi Değişkenleri Açısından Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi / Examining the Measurement Invariance of the Social Media Addiction Scale for Adolescents in Terms of Gender and Grade Level Variables

Sayfalar: 105-119

Oğuz KOÇ, Erdem BODUROĞLU, Hüseyin EKİNAY

Ergenlerde Etnik Grup ve Boş Zaman Aktivitesi / Ethnic Group and Leisure Time Activity in Adolescents

Sayfalar: 120-132

Mustafa ÖZEKES

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin Okuma-Yazma Öğrenmelerine İlişkin Özel Eğitim Öğretmenlerinin Görüşleri / Special Education Teachers’Views on the Reading-Writing Learning Processes of Individuals with Intellectual Disabilities

Sayfalar: 133-148

Nesime Kübra TERZİOĞLU, Ayşenur TOPAÇ

Sporcu ve Sporcu Olmayan Üniversite Öğrencilerinde Covid-19 Kaygısı, Tükenmişlik, Mental İyi Oluş Ve Dayanıklılık Arasındaki İlişkiler / The Relationship between Covid-19 Anxiety, Burnout, Mental Well-Being, and Resilience ın Student-Athletes and Non-Student-Athletes

Sayfalar: 149-164

Yunus Sinan BİRİCİK, Mehmet Haluk SİVRİKAYA, Burak KARABABA

İlkokul Öğrencilerinin “Özel Gereksinimli Birey” Kavramına İlişkin Metaforik Algıları / Metaphorical Perceptions of Primary School Students Regarding “Individuals with Special Needs”

Sayfalar: 165-181

İrem GİRGİN, İbrahim COŞKUN

Ara Tatil Uygulamasına Yönelik Öğrenci, Öğretmen ve Veli Görüşlerinin İncelenmesi / A Research on Opinions of Students, Teachers and Parents about Midterm Holiday

Sayfalar: 182-197

Bahadır KILCAN, Onur GÜLERYÜZ, Gökmen GÜNEŞ, Tuğba KILCAN, Gökçe KILIÇOĞLU, Sadettin ERBAŞ

Davranışsal Aktivasyon Depresyon Ölçeği-Kısa Formu’nun (DADÖ-KF) Türkçe Uyarlamasının Klinik Olmayan Yetişkin Örnekleminde Psikometrik Özellikleri / Psychometric Properties and Factor Structure of the Turkish Version of the Short Form of Behavioral Activation for Depression Scale (BADS-SF) in Non-Cl

Sayfalar: 198-211

Yavuz KOŞAN, M. Siyabend KAYA

Görsel Sanatlar Öğretmenlerinin Çoklu Zekâ Kuramına Yönelik Farkındalık ve Uygulamaları / Awareness and Applications of Visual Arts Teachers for Multiple Intelligences Theory

Sayfalar: 212-226

İsmail TETİKÇİ, Gonca ERİM, Berzehan AYDIN

Lisansüstü Öğrencilerinin Eğitim Programları ve Öğretim Lisansüstü Programına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi / Exploring the Graduate Students’ Opinions on Curriculum and Instruction Graduate Program

Sayfalar: 227-250

Ahmet UYAR, Burcu KARAFİL

Çevrimiçi İngilizce Öğretiminde Web 2.0 Araçlarının Öğrencilerin Tutum ve Başarıları Üzerindeki Etkisi / The Effect of Web 2.0 Tools on Students' Attitudes and Achievement in Online English Language Teaching

Sayfalar: 251-266

Seçkin CAN