Avusturya İlkokullarında Arapça Anadil Öğretimi

Orta Avrupa ülkelerinden birisi olan Avusturya’da yaşayan Arap kökenli Avusturya vatandaşı veya Arap göçmen çocukların çoğu, evde anadili olarak Arapçayı edinmekte olup; anaokulundan itibaren ikinci bir dil olan Almancayı da okullarda öğrenmektedirler. Anadili öğrenimi çocukların kendilerine özgüven duymalarına, bir kişilik ve kimlik oluşumunun geliştirilmesine ve ebeveynlerinin veya gelmiş oldukları ülkeleri ile de kültürel bağlarının daha sağlam bir yapıya dönüştürme imkânını bulabilmelerine önemli bir katkı sağlamaktadır. Öğrencilerin eğitim düzeyinin arttırılması, ihtiyaç yönelimi, beceri çeşitliliği, fırsat ve cinsiyet eşitliliğin geliştirilmesi Avusturya eğitim sisteminin öncelikli hedefleri arasındadır. Avusturya'da Almanca, resmi eğitim dili olup iyi derecede dil becerilerine sahip olmak sadece Almanca dersleri için değil bir öğrencinin okul başarısı için de oldukça önemlidir. Bu sebepledir ki Avusturya Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Avusturya ilkokullarında Arap kökenli öğrencilere seçmeli ders olarak Arapça anadil derslerinin verilmesi, öğrencinin anadil eğitimi desteği sayesinde iki dile hakim olmasına ve dolayısıyla kendine özgüven duymasına sebep olacaktır. Bu özgüven de öğrencinin akademik başarısına yansıyacaktır. Bu çalışmanın amacı Avusturya devleti dil politikaları çerçevesinde ülkenin başkenti Viyana başta olmak üzere diğer yedi eyalette bulunan devlet ilkokullarında eğitim gören 6 ile 10 yaş arasındaki Arap kökenli Avusturya vatandaşı veya Arap göçmen öğrencilerin Almancayı daha iyi öğrenebilmeleri için verilen Arapça anadil derslerinin önemini, tarihi gelişimini, derslerinin eğitimi ve öğretimini kapsamaktadır.

Arabic Mother Language Teaching in Austrian Primary School

Most of the children of Arab origin, Austrian citizens or Arab immigrants living in Austria, one of the Central European countries, acquire Arabic as their mother tongue at home; from kindergarten, they learn German as a second language in schools. Mother language education makes a significant contribution to children's self-confidence, the development of a personality and identity formation, and the opportunity to transform their cultural ties with their parents or their countries of origin into a stronger structure. Increasing the educational level of students, needs orientation, skill diversity, development of opportunity and gender equality are among the primary goals of the Austrian education system. In Austria, German is the official language of instruction and good language skills are essential not only for German lessons but also for a student's school success. For this reason, giving Arabic mother language lessons as an elective course to Arab students in Austrian primary schools by the Austrian Ministry of Education will cause the student to master two languages and thus have self-confidence thanks to the support of mother language education. This selfconfidence will also be reflected in the academic success of the student. This study covers the importance, historical development of Arabic mother tongue-based courses and how the education and training of these courses are given to the students of Arab Austrians or Arab immigrants, who are between the ages of 6 and 10 studying at public primary schools within the framework of the Austrian state language policies especially in the capital Vienna and seven other states, to learn German better.

PDF

___

Archan, Sabine ve Thomas, Mayr (2006). Berufsbildung in Österreich Kurzbeschreibung. Cedefop Panorama series; 124. Luxemburg: Amt für amtliche Veröffentlichungen der Europäischen Gemeinschaften
Avusturya’nın Eğitim Sistemi (2020, Haziran, 20). https://www.bic.at/downloads/tr/brftipps/0_1_bildungssystem_tr.pdf
Bildungswege in Österreich (2019, Haziran, 20). https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/schulsystem/sa.html
BMBWF (2002, Mayıs, 20). https://www.yumpu.com/de/document/read/21729689/den-erstenschritt-gehen-wir-gemeinsam-bundesministerium-fur
BMBWF (2012a, Haziran, 20). https://www.schulemehrsprachig.at/fileadmin/schule_mehrsprachig/redaktion/hintergrundinfo/info1-12.pdf
BMBWF, (2012b). Gesetzliche Grundlagen schulischer Maßnahmen für SchülerInnen mit anderen Erstsprachen als Deutsch - Gesetze und Verordnungen, 16. aktualisierte Auflage
BMBWF (2020a, Haziran, 20). https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/schulsystem/sa/vs.html
BMBWF (2020b). Informationsblätter zum Thema Migration und Schule. Der muttersprachliche Unterricht in Österreich Statistische Auswertung für das Schuljahr 2018/19, Nr. 5/2020, 21. aktualisierte Auflage,
BMUKK (2009). Informationsblätter des Referats für Migration und Schule. Der muttersprachliche Unterricht in Österreich. Zehnjahresübersicht für die Schuljahre 1998/99 bis 2007/08.
Cillia, Rudolf (2006). Spracherwerb in der Migration; In: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur: Informationsblätter des Referats für Interkulturelles Lernen, Nr. 3, 9. aktualisierte Auflage.
Cillia, Rudolf (1998). Mehrsprachigkeit und Herkunftssprachenunterricht in europäischen Schulen, In: Cinar, Dilek (Hrsg.) (1998): Gleichwertige Sprachen? Muttersprachlicher Unterricht für die Kinder von Einwanderern; Forschungsbericht des BMUK, Studien Verlag, 229-288.
Cinar, Dilek (1998). Gleichwertige Sprachen? Muttersprachlicher Unterricht für die Kinder von Einwanderern; Forschungsbericht des BMUK, Studien Verlag.
Cinar, Dilek ve Davy, Ulrike (1998): Von der Rückkehrförderung zum Interkulturellen Lernen: Rahmenbedingungen des muttersprachlichen Unterrichts. In: Gleichwertige Sprachen? Muttersprachlicher Unterricht für die Kinder von Einwanderern. Studien Verlag, 23-80.
Das österreichische Schulsystem (2020, Haziran, 20). https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/schulsystem.html
Demir, Hüseyin&Karakök, Tunay (2016). Der muttersprachliche Türkischunterricht im islamischen Realgymnasium in Wien. Journal of History School (JOHS), sayı: 28, s. 393 – 405. DOI No: http://dx.doi.org/10.14225/Joh1013
Fleck, Elfie (2002, Haziran, 20). Der muttersprachliche Unterricht. http://www.bmukk.gv.at/medienpool/16066/mutt_unterr_fleck.pdf
Gratis-Kindergarten in Wien (2020, Haziran, 20). https://www.wien.gv.at/bildung-forschung/gratiskindergarten.html
Grosse, Ingrid (2000). Die Bedeutung der Muttersprachenförderung für denZweitspracherwerb, Eine Untersuchung zur Deutschkompetenz von Migrantenkindern aus Ex-Jugoslawien und der Türkei. Diplomarbeit Universität Wien.
Guus ve Yağmur, (2013, Haziran, 20). Dil Zengini Avrupa Avrupa’da Çokdillili Politika ve Uygulama Eğilimleri. https://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/LRE_Turkish_Dil_Zengini_Avrup a_%E2%80%93_Avrupa%E2%80%99da_c%CC%A7okdilli_politika_ve_uygulama_eg% CC%86ilimleri.pdf
Khan-Svik, Gabriele (2005): Muttersprachliche Bildungseinrichtungen in Wien. In: Erziehung & Unterricht, 1-2/2005, öbv&hpt Verlag, 116-178.
Lehrplan der Volkschule, (2012, Haziran, 20). https://www.bmbwf.gv.at/dam/jcr:fde2450 a-10f5- 41ca-8e17-b99fae8d7b90/medien_lp_vs_25727.pdf
Lejri, Raoudha (2010). Muttersprachlicher Arabisch-Unterricht an Pflichtschulen in Wien. Diplomarbeit, Universität Wien.
Muttersprachlicher Unterricht, (2003, Haziran, 20). https://www.bmbwf.gv.at/dam/jcr:af8 97cab0437-4a9f-b47f-afbb8aaa0293/VS9T_Muttersp_ 3937.pdf
Neue Vorgaben für Schuleinschreibungen (2020, Haziran, 20). https://www.vienna.at/neuevorgaben-fuer-schuleinschreibungen/6483400
Pädagogische Hochschule Steiermark, (2020, Temmuz, 20). https://bimm.at/muttersprachlicherunterricht-erstsprachen-unterrichten-im-kontext-von-migration/
Stadt Wien-İlkokul (2020, Haziran, 20). https://www.wien.gv.at/tr/egitim/okulsistemi/ilkokul/
Stadt Wien-İlkokula Başvuru (2020, Haziran, 20). https://www.wien.gv.at/tr/egitim/okulsistemi/ilkokul/basvuru.htm
Schulunterrichtsgesetz, (2020, Haziran, 20). https://www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&Gesetzesnumm er=10009600
Schulen mit muttersprachlichem Unterricht, (2020, Haziran, 20). http://www.schulemehrsprachig.at/fileadmin/schule_mehrsprachig/redaktion/muttersprachlicher_unterricht/1 91001_schulliste18-19_mu.pdf
Volksschul-Lehrplan (2020, Haziran, 20). https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/schulpraxis/lp/lp_vs.html#heading___________ ____________________________Freigegenstaende_und_unverbindliche_Uebungen

Turkish Studies - Language and Literature-Cover

ISSN: 2667-5641
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Başlangıç: 2006
Yayıncı: ASOS Eğitim Bilişim Danışmanlık Otomasyon Yayıncılık Reklam Sanayi ve Ticaret LTD ŞTİ