Bu çalışmanın amacı, sağlık bilgisinin ses üzerindeki etkisini göstermektir. Çalışmada ses sağlığı bilgisi konusunda eğitimi olmayan 11 profesyonel ses sanatçısı, ses ile ilgili sağlık bilgileri olan ses mekanizmasının anatomik ve fizyolojik özelliklerinin de kapsandığı gerekli tüm sağlık bilgilerini, yapılan bir oturumda öğrenmeye çalışmıştır. Çalışma, “ses ile ilgili genel sağlık bilgileri alınmadan önce ve alındıktan sonra, seste gelişme kaydedildi mi? “ ve “ sağlık bilgisinin ses ve ses tellerinde oluşan hastalıkların ve bozuklukların önlenmesinde ne gibi etkileri oldu?” sorularına açıklık getirmek amacıyla yapılmıştır.

The purpose of the present study was to determine the effects of vocal hygiene education on the vocal hygiene behaviors and perceptual vocal characteristics of untrained singers. Eleven adult untrained singers served as subjects. They attended four 1 – hour class sessions on vocal hygiene, including anatomy and physiology of phonatory mechanism, vocally abusive behaviors, voice disorders commonly seen in singers, and measures to prevent voice disorders. Pre – and postinstruction surveys were used to record subject’ vocal abuses and their perceptions of their speaking and singing voice. They also rated their perceived value of vocal hygiene education. Results revealed minimal changes in vocal hygiene behaviors and perceptual voice characteristics. The subjects did report a high degree of benefit and learning, however.