Güzel Sanatlar Fakülteleri, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü Halı-Kilim- Eski Kumaş Desenleri A.S.D. Eğitiminde Yaratıcılık ve Tasarım Olgusu

Tüm sanatların eğitim amaçlı kullanıldığı sanat eğitiminin temel ilkesi yaratıcılıktır. Tasarım ise, aklın ve duyguların organize oluşuyla gelişir. Yaratıcılık eğitim yoluyla geliştirilebilir. Eğitim ise, gelişen bireyin, değişen toplum içinde uyumunu sağlayan etkinliktir. Sanatçı yetiştiren kurumlar, yani Güzel Sanatlar Fakülteleri, resim, yontu, mimari, müzik, sahne sanatları ile uygulamalı sanatlar gibi alanlara eleman yetiştirirler. Bu bölümlerden Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, Halı- Kilim-Eski Kumaş Desenleri Anasanat Dalları, eğitim sürecinde Temel Sanat Eğitimiyle başlayan yaratıcılık ve tasarım olgusunu teorik ve uygulamalı derslerde öğrenciye bir ön koşul olarak sunmaktadır. Araştırmada, Türkiye’deki Güzel Sanatlar Fakültelerinde bulunan Geleneksel Türk El Sanatları Bölümüne bağlı Halı-Kilim-Eski Kumaş Desenleri A.S.Dallarını içinde barındıran üniversitelerin sayısının 6 olduğu saptanmıştır. Bu Üniversiteler, Atatürk, Mimar Sinan, Marmara, Dokuz Eylül, Süleyman Demirel, Sakarya Üniversiteleridir. Mesleki Temel Tasarım başlıkları altında toplanan dersler, tasarımın temel ilkelerini ve yaratıcı sürecin geliştirilmesini hedefleyen ders grubu olarak saptanmıştır. Tasarım içerikli derslerin, dış ve iç dünyamızı, yakın çevremizi güzelleştirecek, daha sağlıklı yaratıcı bir yapıya dönüştürdüğü saptanmıştır. Güzel Sanatlar Fakültelerine bağlı G.T.E.S. Bölümleri, Halı-Kilim-Eski Kumaş Desenleri A.S.Dalları da bu işlevi yerine getirmek için kurulmuştur ve bu amaca hizmet etmektedir.
Anahtar Kelimeler:

tasarım

Faculties of Fine Arts Traditional Turkish Handicrafts Department the Creativity and the Design Phenomenon in the Education of Carpet-Rug-Ancient Fabric Designs Main Art Branches

The basic principle of the education of art, in which all of arts are used for education purposes is the creativity. When it comes to design, it improves through organization of the mind and the feelings. The creativity can be improved by means of education. And education is the activity that provides the adoption of the improving individual in the changing society. Faculties of Fine Arts train members for the fields such as painting, sculpture, architecture, music, theatre and applied arts. Of these departments, Traditional Turkish Handicrafts Department, Carpet-Rug-Ancient fabric designs Main art Branches present the creativity and the design phenomenon starting with main art Education as a primary condition to the student in theoretical and practical lectures in education period. It has been determined in the research that the number of universities, covering Carpet-Rug-Ancient Fabric Designs Main Art Branches of Traditional Turkish Handicrafts Department present in Turkish Faculties of Fine Arts, is 6. These universities are Ataturk, Mimar Sinan, Marmara, dokuz Eylul, suleyman Demirel and Sakarya. The lectures gathered under the title of Vocational Basic Design have been considered as the lecture group aiming at improving the basic principles of design and creativity process. Lectures with the content of design have been revealed to beautify our outer and inner world beside our surroundings and turn them into a more efficient and creative structure. Traditional Turkish Handicrafts Departments, Carpet-Rug-Ancient Fabric Designs Main Art Branches in Faculties of Fine Arts have also been established so as to fulfill this function and they have served this purpose.
Keywords:

design,

___

Atatürk Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, Halı-Kilim Eski Kumaş Desenleri A.S.D. Ders Programları.

Dokuz Eylül Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, Halı-Kilim Eski Kumaş Desenleri A.S.D. Ders Programları

Marmara Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, Halı-Kilim Eski Kumaş Desenleri A.S.D. Ders Programları

Mimar Sinan Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, Halı-Kilim Eski Kumaş Desenleri A.S.D. Ders Programları

Sakarya Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, Halı-Kilim Eski Kumaş Desenleri A.S.D. Ders Programları

Süleyman Demirel Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü, Halı-Kilim Eski Kumaş Desenleri A.S.D. Ders Programları

Bilgin H. (1985). Grafik- Tasarım’da Yaratıcılık ve Fonksiyonları. Türkiye’de Sanatın Bugünü ve Yarını “Tebliğler” Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, 1. Ulusal Sanat Sempozyumu. 39-40 s. Beytepe. Ankara.

Birol İ. (1997). Türkiye’de El Sanatları Geleneği ve Çağdaş Sanatlar İçindeki Yeri Sempozyumu Bildirileri. Kültür Bakanlığı Yayınları. 196 s. Ankara.

Ersoy. A. (1995). Sanat Kavramlarına Giriş. Yorum Sanat Yayıncılık. 66 s. İstanbul.

Öztürk İ. (1985). Geleneksel Türk sanatlarının Günümüzdeki Durumuna Halıcılık Örneğinde Bir Bakış. Türkiye’de Sanatın Bugünü ve Yarını “Tebliğler” Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, Ulusal Sanat Sempozyumu. 452-454 s. Beytepe. Ankara.

Tansuğ. S. (1999). Çağdaş Türk Sanatı. Remzi Kitabevi. 350 s. İstanbul.