___

Açıkgöz, K. (1990). Malatya, Mardin, Diyarbakır İllerinde Görevli İlköğretim Müfettişlerinin Çağdaş Denetim Etkinliklerini Uygulama Dereceleri ve Denetim Sürecinde Karşılaşılan Güçlükler. Malatya: İnönü Üniversitesi Araştırma Fonu Proje No:İ.Ü. AF.89/07.

Arslan,C. (1988). Soruşturmalarda Usulsüzlükler. Öğretmen Dünyası. Yıl:9, S106, S.27-28.

Atay, K. (1996). İlköğretim Müfettişlerinin Yeterlilikleri. Eğitim Yönetimi, Yıl:2 s:1, Kış.96 s:25-37.

Aydın, M. (1986). Çağdaş Eğitim Denetimi. Ankara: İm Eğitim Araştırma Yayın Danışmanlık A.Ş.

Başar, H (1998). Eğitim Denetcisi. Ankara:Pegem Yayınları

Bursalıoğlu, Z. (1991). Okul Yönetimde Yeni Yapı ve Davranış. Ankara: Pegem Yayınları No: 2.

Büyükaslan, M.A. (1998). İlköğretim Okullarındaki Öğretmenlerin İlköğretim Denetmenlerinin Ders Denetimine İlişkin Algı ve Beklentileri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Kocaeli : Kocaeli Üniversitesi

Caburn, L. (1984). Student Evuluation Of Teacher Performance. ERİC ED:289887.

Çelik, V. (2000). Eğitimsel Liderlik. Ankara:Pegem Yayıncılık.

Gılıckman, Carl D.; Gordon, Stephen P.;Gordon Jovila M. (2001) Supervision and Instructional Leadership. Boston: Allyn and Bacon.

Hapkins, W. Scott; Moore, Kenneth D. (1993). Clinical Supervision. Wiscansin: Brown & Benchmark Puplishers.

Has, E. (1998). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Mesleki Uygulamalarını Geliştirmelerinde Teftişin Rolü. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Ankara : Gazi Üniversitesi

Hertling, E. (1999). Peer Review of Teachers. ERİC Claring House and Educational Management Eugene, OR.ED429343.

Hoy,Woyne K.; Miskel, Cecil G. (1996). Educational Administration Theory Research, and Practice. New York: McGrow Hill, İnc.

İpek, A. (1965). İlköğretimde Müfettiş ve Öğretmen. Eğitim Dünyası, Yıl 4 s7.s.31-32.

Karagözoğlu G. (1977). İlköğretimde Teftiş Uygulamaları. Ankara: Özel Basım.

Karakuş, A. (1999). Etkili Eğitim Denetimi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Malatya : İnönü Üniversitesi

Karamızrak, S. (1998). İlköğretim Müfettişlerinin Sorunları. (Yayımlan-mamış Yüksek Lisans Tezi) İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi

Kaya, Yahya K. (1993). Eğitim Yönetimi, Kuram ve Türkiye’de Uygulama. Ankara: Set Ofset Matbaacılık

Knoll, Marcia K. (1987).Supervision For Better İnstruction. Englewood: Cliffs, N.J.Prentice Hall.

Lunenburg, Fred C.;Ornstein,Allan C. (1996). Educational Administration. Belmont: Wordsworth Puplishing Company.

Memişoğlu, S.P. (2002). Eğitimde Etkili Denetim. Çağdaş Eğitim, Yıl:27 S:293 Aralık02 s.15-20.

Oliva, Peter F.; Pawlas, George E. (2001) Supervision For Today’s Schools. New York: John Wiley Sons, İnc.

Sergiovanni, Thomas J;Starrat, Robert J. (1993).Supervision, A Redefinition. New York: McGrow Hill.

Taymaz, H. (1997). Eğitim sisteminde Teftiş, Kavramlar, İlkeler, Yöntemler. Ankara:TAKAV Matbaası.

--------. (1995). Teftişte Karşılaşılan Sorunlar ve Öneriler. Eğitim Yönetimi, Yıl:1, S:1, Kış:95, s.109-112.

Tekışık, H. (1996). İlköğretim Müfettişliği ve Sorunları. Çağdaş Eğitim. Yıl:1, S:227, Aralık 96, s.1-3.

Yavuz, Y. (1995). Öğretmenlerin Denetim Etkinliklerini Klinik Denetim İlkeleri Açısından Değerlendirmeleri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) İzmir :Dokuz Eylül Üniversitesi.

Yılmaz, S. (1994). İlköğretim ve Ortaöğretimde Denetim Uygulamaları. Çağdaş Eğitim .Yıl:19 s:205, Aralık94, 44-45.

Yüksel, M. (1995). İlköğretim Müfettişlerinin Kadro ve Ek Gösterge Sorunu. Çağdaş Eğitim, Y.20,S:216 Aralık 95 s.38-40.