‘Let’s Learn English’ İngilizce Ders Kitabının Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Bir Analizi

An Analysis of the English Textbook ‘Let’s Learn English’ in terms of the Action-oriented Approach

Turkish Studies - Educational Sciences

2020-Cilt: 15 - Sayı: 3

1449-1458

358

Benzer Makaleler

Müzik ve Disleksi: Disleksi Tanısı Alan Öğrencilerin Okuma Düzeylerinin Geliştirilmesinde Müzik Eğitiminin Kullanılması

Turkish Studies - Educational Sciences

Seda ALTUNBAŞ YAVUZ, Beyzanur AKTAŞ

Eğitim Sosyolojisinin Türkiye’deki Gelişimi Üzerine Bir Değerlendirme

Turkish Studies - Educational Sciences

Korunmaya Muhtaç Öğrencilerin Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Karşılaştıkları Sorunların Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Turkish Studies - Educational Sciences

MURAT BAŞAR, Muhammed Mustafa ÖZBEK

Çocukların Trafik Bilincinin Gelişiminde Masal Türünün Rolüne Yönelik Uygulamalar

Turkish Studies - Educational Sciences

ERHAN AKIN, Fatih ÇEÇEN

Bilim ve Sanat Merkezi Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlar ve Bu Sorunlara İlişkin Çözüm Önerilerinin Belirlenmesi

Turkish Studies - Educational Sciences

İbrahim BOZAN, FİRDEVS SAVİ ÇAKAR

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Akıl Yürütme ve Problem Çözme Becerilerine İlişkin Görüşleri

Turkish Studies - Educational Sciences

Halil Coşkun ÇELİK, Mustafa OBAY, FURKAN ÖZDEMİR

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Blokflüt Öğrenme Sürecine İlişkin Algıları: Metaforik Bir Çalışma

Turkish Studies - Educational Sciences

Vasfi ÇİLİNGİR

Müzik Yazılımlarına Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Turkish Studies - Educational Sciences

Erkan DEMİRTAŞ, Sadık ÖZÇELİK