Dil ve Bilim Açısından Eğitim ve Eğitim Bilimi'nin Dili

İnsanı insan yapan ve onu diğer bütün varlıklardan ayıran temel özelliklerden birisinin dil olduğu ifade edilebilir. Ancak insanın bir diğer özelliği olan düşünce ve dil arasındaki ilişki sürekli olarak tartışılmıştır.İnsan kendisini ve dünyayı tanıdıkça bu başarılarını ve başarısızlıklarını daima dil ile ifade etmiştir. Bilim, içinde yaşadığı dünyayı tanıma biçiminin oluşturduğu faaliyettir. İnsan, bu çabalarını sadece kendisine saklamamış, kendisinden sonra gelenlere de aktararak onları adeta belirlemiştir. Yeni nesillerin varlık biçimleri ve onlara ulaşma şeklini oluşturan eğitim kendi içinde eğitim bilimini geliştirmiştir. Ancak insanlararası iletişimin temeli olan dil burada da yani eğitim bilimi alanında da problem olmayı sürdürmektedir.

Education in the Terms of Language and Science and the Language of Educational Science

What makes human being different from other creatures is the language which is one of the basic characteristics of human beings. However, the corresponding relation between thought and language has been debated over centuries. Human being has always expressed his successes and failures through languge as he has closely identified himself and his environment. Science is the activity within which human being tries to explain the world, and he has not refined what he developed but transferred to next generations. Education, forming the existance of new genarations, has developed the sicence of education. However, the languge as the base of human communication has become a problem in the field of educational science.

PDF

___

Akbaba, G.(1994); "Kimya Ders Kitabına Eleştirel Bir Bakış", Bilim ve Teknik, 316, s. 68-70.
Aksan, D. (1990); Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim, I, 4. Baskı, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara.
Alpar, M. A.(2002); "Eğitim ve Bilim", TUBA, Bilimsel Toplantı Serileri 8, Ankara, s. 23-28.
Bochenski, J. M.(1985); Wege Zum philosophieschen Denken, Herderbücherei, 19. Auflage, Freiburg-Basel-Wien.
Eflatunu 989); Kratylos, M.E.B. Yayınlan, İstanbul.
Enginün, İ.(1993); 'Tiyatroda Dil", Türk Dili, Sayı 493 Ocak 1993, s.11-14.
Erbil, H.N.(1948); "Dil Oyunu Bir Tefekkür Buhranı Yarattı", I. Dil Kongresi 23 Ekim 1948-31
Ekim 1948, 3. Baskı, İsmail Akgün Matbaası, İstanbul, 1949, s.134-138. Gudjons, H.(1993); Paedagogisches Grundwissen, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn.
Halil Nimetullah(Öztürk)(1981); "İlim Lisanında Birlik", Atatürk Devri Fikir Hayatı, Kültür Bakanlığı Yaymları,Ankara, s.45-49.
Hoodbhoy, P. (1992); İslam ve Bilim, Cep Kitapları, 2.Baskı, İstanbul. İnam, A.(1994); "Eğitimi Eleştirmek" Bilim ve Teknik, 316, s.64-67.
İnam, A.(1994); "Eğitimdeki Bilim", Bilim ve Teknik, 323, s. 72-75.
İsen G./Veysel B.(2002); Ben ve Toplum, 2.Baskı, Om Yayınevi, İstanbul. Kaplan, M.(1970); Nesillerin Ruhu, Hareket Yayınları, İkinci Baskı, İstanbul.
Mengüşoğlu, T.(1983); Felsefeye Giriş, Remzi Kitabevi, 3.Baskı, İstanbul.
Mengüşoğlu, T.(1988); İnsan Felsefesi, Remzi Kitabevi, İstanbul.
Öner, N.(2001); "Prof. Dr.Necati Öner'in 2000 Felsefe Kongresini Açış Konuşması", Türk Dili, Dil ve Edebiyat Dergisi, sayı 589, Ocak 2001, s.99-106.
Özden, Y.(2000); Öğrenme ve Öğretme, PegemA Yayıncılık, 5.Baskı, Ankara.
Özoğlu, S.Ç.; "Bilim ve Eğitim İlişkileri", Bilim ve Eğitim, TUBA, Bilimsel Toplantı Serileri: 2, Ankara, ?, s.75-83.
Öztürk, M.O.; "Bilim ve Eğitimde Dil", Bilim ve Eğitim, TUBA, Bilimsel Toplantı Serileri: 2, An¬kara, ?, s.19-26.
Sayılı, A.(1978); "Bilim ve Öğretim Dili Olarak Türkçe", Bilim Kültür ve Öğretim Dili Olarak Türkçe, TTK.Yayınları, Ankara, s.325-590
Seylan, A.(2004); "Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümlerinde Temel Tasarım(Basic Design) Dersinin Verimlilik Düzeyini Artırıcı Uygulama Modellerinin Araştırılması ve Geliştirilmesi", OMÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anasanat Dalı, Sanatta Yeterlik Tezi, Samsun.Timurtaş, F.K.(1977); Türkçemiz ve Uydurmacılık, Boğaziçi Yayınları, İstanbul.
Terhart, E.(1999); "Sprache der Erziehungswissenschaft", Zeitschrift für Paedagogik, Heft 2/99 Maerz/April 45 Jg. Nr. 2. D 7484, s. 155-159.
Turhan, M.(1972); Kültür Değişmeleri, MEB.Yaymları, 2.Baskı, İstanbul. Ziya Gökalp(1999); Türkçülüğün Esasları, MEB.Yaymları, İstanbul.
Zülfikar, H.(1991); Terim Sorunları ve Terim Yapma Yolları, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara. http://www.tO.or.at/~kdobl/diss/; Das Sprechen der Sprache, Dissertation, KDoblhammer, 28.04.2004.
http:/ /www.lehrerverband.de/trendy.htm.; "Wie die Sprache der Paedagogik auf den Hund kommt"; J.Kraus, 22.04.2004.
http:/ /www.sw2.eiv-frankfurt-o.de/.; "Welche Rolle spielt die Sprache in der wissenschaftlic-hen Kommunikation", M.Hajduk, 24.06.2004.
http://www.gebert-hh.de/seminar.; "Grundbegriffe, Theorien und Methoden der Erziehungs-wissenschaft", J.Paszkowska, 25.04.2004.
http://www.sw2.eiv-frankfurt-o.de/ "Die Rolle der Sprache in der wissenschaftlichen Kom¬munikation", M. Rubaszewska, 24.06.2004.
http:/ /www.felsefeekibi.com/site/default.asp?PG=656 Dil-Düşünme İlişkisi, Ö. N. Soykan, 10.06.2004.