Söz Varlığının Temel Dil Becerilerinin ve Akademik Disiplinlerin Kazanımına Olan Etkileri

Özet İnsanlar, birbirileriyle ve dış dünyayla olan bütün iletişimlerini, dış dünyanın algılanmasını, anlamlandırılmasmı ve aktarılmasını sağlayan sözcük¬lerle ve bu sözcüklerin şekillendirdiği dinleme, konuşma, okuma, yazma etkin¬liklerinden oluşan temel dil becerileriyle yapmaktadırlar. Bu yönüyle insanlar, yaşam evrenlerindeki bütün düşünsel ve iletişimsel faaliyetlerini dış dünyanın ayrıştırılarak sembolleştirilmesini sağlayan sözcüklere borçludurlar. Çünkü sözcüklerin ve onların oluşturduğu yapıların bütünü anlamına gelen söz varlı¬ğı, insanlara algılama, düşünce oluşturma, anlama, anlamlandırma, yorumlama ve aktarma yetisi kazandırma sürecinde önemli bir etkendir. Bu çalışmada, temel dil becerilerinin ve bu beceriler doğrultusunda ge¬liştirilerek insanların yaşam evrenlerini şekillendiren akademik disiplinlerin söz varlığı ile olan ilişkisi konu edilmektedir.

Effects of Vocabulary on Acquaring Basic Language Skils and Academic Disciplines

Abstract People communicate with each other and outside world by means of words that provide the outside world's being perceived, made meaningful and transferred and basic language skills consisting of the activities like listening, speaking, reading and writing which are shoped by these words, with this side of them, people owe their all ideal and comunicative activites in their life envi¬ronment to the words that make the outside world be symbolized by being dis¬sociated. Because vocabulary, which means the whole words and structures for¬med by these words, is an important factor while making the people get the abi¬lity to perceive, form thougts, understand, make meaningful, comment on and transfer. In this study, the relationship of the academic disciplines that shope the life environment of people and which are developed in the direction of the basic language skills with vocabulary is discussed.

PDF

___

Kaynakça Adah, Oya. (1983). Anadili Olarak Türkçe Öğretimi Üstüne. Türk Dili Dergisi (Dil Öğretimi Özel Sayısı). (379-380): 31-35. Akarsu, Bedia. (1998). Dil-Kültür Bağlantısı. İstanbul: İnkılâp Yayınları. Aksan, Doğan. (1996). Türkçenin Sözvarkğı. Ankara: Engin Yayınevi. Aksan, Doğan. (2000). Her Yönüyle Dil Ana Çizgileriyle Dil Bilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Buran, Ahmet. (2002). Dil ve Edebiyat. Elazığ: Bizim Külliye Dergisi. (12): 8-10. Condon, John C. (2000). Kelimelerin Büyülü Dünyası. (Çev: Murat Çiftkaya). İstanbul: İnsan Ya¬yınları. Cündioğlu, Dücane. (1997). Anlamın Buharlaşması ve Kur'an. İstanbul: Kitabevi Yayınları. Çeçen, Mehmet Akif. (2002). İlköğretim Öğrencilerinde Kelime Hazinesinin Geliştirilmesi. İnö¬nü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı (Yayımlanma¬mış) Yüksek Lisans Tezi. Eco, Umberto. (1995). Avrupa Kültüründe Kusursuz Dil Arayışı. (Çev: Kemal Atakay).İstanbul: AFA Yayıncılık. Göğüs, Beşir. (1983). Anadili Eğitim Programlarının Niteliği.Türk Dili Dergisi (Dil Öğretimi Özel Sayısı). (379-380): 40-48. Gökçe, Orhan. (2001). İletişim Bilimine Giriş. Ankara: Turhan Kitabevi Güneş, Firdevs. (2002). Okuma-Yazma Becerilerini Geliştirme. Çoluk Çocuk Dergisi. (18): 12-13. Hacıeminoğlu, Necmettin. (1972). Türkçenin Karanlık Günleri. İstanbul: İrfan Yayınevi. Hengirmen, Mehmet. (1998). Almanya, Fransa ve Türkiye'de Ana Dili Eğitimi Sempozyu¬mu'nun Değerlendirilmesi. Dünya'da ve Türkiye'de Ana Dili Eğitimi Sempozyum Bil¬dirileri: 75-77. Ankara. Ankara Üniversitesi TÖMER Dil Öğretim Merkezi Yayını. Karakuş, İdris. (2002). Türkçe Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi. Ankara: Anıttepe Yayıncılık. Kayaalp, İsa. (1998). İletişim ve Dil. Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları. Özçelik, Durmuş Ali. (1988). 3.-11. Sınıf (9 -17 Yaş) Öğrenenlerinde Görülen Biçimiyle Kavram (Söz Dağarcığı) Gelişimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayın¬ları. Özdemir, Emin.(1983). Anadili Öğretimi.Türk Dili Dergisi (Dil Öğretimi Özel Sayısı).(379-. 380):18-30. Polat, Yusuf. (2001). Türkçenin Gücü. www. dilimiz.gen.tr (13.08.2003). Porzıg, Walter. (1995): Dil Denen Mucize. (Çev. Vural Ülkü). Ankara: Türk Dil Kurumu Yayın¬ları. Sever, Sedat. (2000). Türkçe Öğretimi ve Tam Öğrenme. Ankara: Anı Yayıncılık. Türk Dil Kurumu. (1998). Türkçe Sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Vardar, Berke. (1998). Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü. İstanbul: Multilingual Yayınlan. Wilson, John. (2002). Dil, Anlam ve Doğruluk. (Çev: Emiroğlu, İ. ve Tüzer, A.). Ankara: Ankara Okulu Yayınları.