Selçuk UYGUN

Basında öğretmen sorunları

Bu araştırmanın amacı, “24 Kasım”larda basına yansıyan öğretmen sorunlarını betimlemektir. 24 Kasım, Türkiye’de 1981’den bu yana öğretmenler günü olarak kutlanmaktadır. Bu özel günde basın, öğretmenleri konu alan haber, yorum ve makalelere sayfalarında yer verebilmektedir. Bu araştırmada 2000-2010 yılları arasında ulusal basından örneklem olarak seçilen Milliyet, Sabah, Hürriyet, Zaman, Radikal ve Cumhuriyet gazetelerinin 24 Kasım nüshaları taranarak içerik analizi yoluyla öğretmenlerin geleneksel ve güncel sorunları tanımlanmıştır. Araştırma sonuçları öğretmen sorunlarının çözümüne ışık tutacağından önemlidir. Basının öğretmen sorunlarını nasıl ele aldığı ve olası çözüm önerileri de böylece belirtilmiş olacaktır.

Press coverage on teachers’ problems

This study seeks to investigate the problems of the teachers covered in the national media outlets. Each year, November 24th is observed as teachers’ day in Turkey since 1981; for this reason, the papers publish reports and special issues on issues related to teachers. In this study, copies of highly circulated daily newspapers (Milliyet, Sabah, Hürriyet, Zaman, Radikal and Cumhuriyet) published on the 24th of November between 2000 and 2010. Employing a qualitative method and using content analysis the study intended to identify the enduring and current problems of teachers. The research bears significance as it will serve as a basis for identification and the solution of the teachers’ problems. In addition, the study will be used to identify the ways the published press handles teachers’ problems and provide possible venues that can be helpful for teachers.

PDF

___

Acar, H. (2001). “Öğretmenlerin Özlük Hakları, İstihdamı ve Norm Kadro Uygulamaları”, Öğretmen Yetiştirme ve Eğitiminde Kalite Paneli (22 Kasım 2000). Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü, 119-139.
Akyüz, Y. (1978). Türkiye’de Öğretmenlerin Toplumsal Değişmedeki Etkileri (1848-1940). Ankara: Doğan Basımevi.
Akyüz, Y. (2008). “Türk Eğitim Tarihinde Öğretmenin Yetişmesine ve Saygınlığına Bir Bakış”, VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (2-4 Mayıs 2008, Çanakkale) Bildiriler. Ankara: Nobel Yayınları, 8-17.
Aslan K. (1996). “Öğretmenlerin Mesleki Sorunları”, Eğitim Dergisi. Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayını, sayı 1, 27-41.
Aydın, R (1999) “Tük Basınında Öğretmen Sorunları(1940–1955)”, Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Gök, F. & Okçabol, R. (1998). Öğretmen Profili Araştırma Raporu. Ankara: Eğitim Sen Yayınları.
Güler, A. V. (1999). “Cumhuriyet Dönemi Bazı Süreli Yayınlara Yansıyan Öğretmen Sorunları(1929–1961)”, yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Kavcar, C. (1987). “Yüksek Öğretmen Okulunun Öğretmen Yetiştirmedeki Yeri”, Öğretmen Yetiştiren Yüksek Öğretim Kurumlarının Dünü Bugünü Geleceği Sempozyumu. Gazi Üniversitesi Gazi Mesleki Eğitim Teknik Eğitim Fakültesi, Ankara.
Maraşlı, Ş. (2007). Türkiye’de Eğitimle İlgili Süreli Yayınlara Yansıyan Öğretmen Sorunları (1970-2000 Yılları Arası). Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Millî Eğitim Temel Kanunu. mevzuat.meb.gov.tr/html/88.html. (24.05.2011).
Millî Eğitim Şurası (1-5 Kasım 2010). Öğretmenin Yetiştirilmesi, İstihdamı ve Meslekî Gelişimi Komisyon Raporu (Basılmamış Nüsha).
Tekışık, H.H. (Kasım 1987). “Öğretmenlik Mesleği Ve Sorunları”, Çağdaş Eğitim,127: 2
Uçan, A. (2001). “Türkiye’de Öğretmenlik Mesleğine Genel Bir Bakış”, Öğretmen Yetiştirme ve Eğitiminde Kalite Paneli (22 Kasım 2000). Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü, 53-102.
Uygun, S. (2009). “Öğretmen Örgütlenmesinin 100. Yılında Öğretmen Örgütleri ve Çanakkale Muallimler Birliği”, Çağdaş Eğitim Dergisi, yıl 34, sayı 363, 18-25.