9. Sınıf yeni tarih dersi öğretim programı ile ilgili öğretmen görüşleri
Bu çalışma 2007 yılında kabul edilen 9. Sınıf Tarih Dersi Öğretim Programı’nın genel özellikleri, kazanımları, içeriği, öğrenme-öğretme süreci ve ölçmedeğerlendirme boyutuyla ilgili tarih öğretmenlerinin görüşlerini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada betimsel yöntem kullanılmıştır. Çalışma Giresun il merkezi ve ilçelerinde ortaöğretim kurumlarında görev yapan 50 tarih öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada 50 tarih öğretmenine anket uygulanmış bunlardan 10 tanesiyle de ayrıca mülakat yapılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin yüzde ve frekans değerleri tablolar halinde gösterilerek analizleri yapılmıştır. Araştırmaya göre tarih öğretmenlerinin çoğunun 2007 yılı 9. Sınıf Tarih Öğretim Programı’nı teorik olarak olumlu değerlendirdikleri fakat programla ilgili bir takım tereddütlerinin olduğu anlaşılmaktadır. Tarih öğretmenleri tarafından okulların fiziki koşulları, ders süresinin yetersizliği ve hizmet içi eğitim seminerlerinin eksikliği programın uygulanması konusunda problem olarak görülmektedir.
Teachers’ views on the new (2007) ninth grade history curriculum in Turkey
This study aims to explore teachers’ views on the new (2007) Turkish ninth grade history curriculum in terms of general features, content, acquisition, teaching-learning process and measurement and evaluation aspects of it. In this study descriptive research method has been used. The study was conducted in cooperation with fifty history teachers working at secondary schools in Giresun and districts in 2008-2009 academic year. A questionnaire was applied to fifty history teachers. Moreover, ten history teachers were also interviewed. The percentage and frequency of the data obtained as a result of the study were analysed and shown in the tables. According to the study most of the history teachers find the ninth grade 2007 History Curriculum positive in theory but expressed their uncertainty about implication of it. Inadequate facilities at schools and insufficient time period of lessons along with lack of in service training are seen as obstacles in practising the curriculum.
___
- ATA, Bahri (2000) “İsmail Hakkı Baltacıoğlu ve Tarih Öğretimi”, Türk Kültürü, Sayı:450, (2000), ss. 590–601.
- ATA, Bahri (2002). Müzelerle ve Tarihi Mekanlarla Tarih Öğretimi; Tarih Öğretmenlerinin “Müze Eğitimine İlişkin Görüşleri”, Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara.
- ÇAPA, Mesut (2005). “Türkiye’de 1930 Öncesi Tarih Öğretimi”, Toplumsal Tarih Dergisi, 129, ss. 80-87.
- ÇEPNİ, Salih (2007). Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş (3.baskı), Celepler Matbaacılık, Trabzon.
- DEMİRCİ, Ali (2008). “Türkiye’deki Yeni Coğrafya Öğretim Programının Öğretmenlerin Bakış Açısından Değerlendirilmesi”, Milli Eğitim Dergisi, Bahar 2008, S. 178, ss. 105-121.
- Felsefe Kurumu Seminerleri (1975). Türkiye’de Tarih Eğitimi, Ankara.
- GÜVEN, Bülent ve ALP, Sibel (2008) “Yeni Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Kazanımlarına Yönelik Öğretmen Görüşleri”, Milli Eğitim Dergisi, Sayı: 177, Kış 2008, ss. 153–166.
- GÜVEN, Semra (2008). “Sınıf Öğretmenlerinin Yeni İlköğretim Programlarının Uygulanmasına İlişkin Görüşleri”, Milli Eğitim Dergisi, Sayı 177, ss. 224-237.
- KABAPINAR, Yücel (2008). Kredili Sistem ve Lise Tarih Kitapları, Tarih Öğretimi ve Ders Kitapları, Salih Özbaran (Ed.), (2. baskı), İstanbul, Tarih Vakfı Yurt Yayınları.
- KÖSTÜKLÜ, Nuri (1998). Sosyal Bilimler ve Tarih Öğretimi (2. baskı), Kuzucular Ofset, Konya.
- ÖZBARAN, Salih (1992). Tarih ve Öğretimi, Cem Yayınevi, İstanbul.
- SAFRAN, Mustafa (2006).Tarih Eğitimi Makale ve Bildiriler, Gazi Kitapevi, Ankara.
- SAFRAN, Mustafa (2010). Tarih Nasıl Öğretilir? Yeni İnsan Yayınevi, İstanbul.
- YILDIRIM, Halil İbrahim, ŞENSOY Önder ve KARATEPE Ahmet (2006). “Fen Bilgisi Öğretim Amaçlarının Gerçekleştirilmesinde Yeni Programın Öğretme-Öğrenme Boyutunda Uygunluğu Konusunda Öğretmen Görüşleri”, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 20, ss. 33- 41.
- , 9. Sınıf Tarih Dersi Öğretim Programı, 2007.
- , Değişiklikler, 1981,1982,1983,1991,1992.
- , “Öğretmen Gözüyle Yeni Sosyal Bilgiler Programı: Adana İlinde Bir Araştırma”, Ahmet DOĞANAY, Mediha SARI, Mayıs 2008.
- , “İlköğretim 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri”, Mehmet YAPICI, Ceren DEMİRDELEN, Mayıs 2007.