Y. Remzi KINCAL, Çavuş ŞAHİN, Sait TÜZEL

Arka Sıradakiler Dizisinde Yansıtılan Öğretmen, Öğrenci, Ebeveyn Kimlikleri Ve Şiddet Unsurlarının Çözümlenmesi

Araştırmanın amacı, Arka Sıradakiler” adlı televizyon dizisinde yer alan öğretmen, öğrenci, ebeveyn (veli) kimliklerinin çözümlenmesi ve şiddet içerikli sahnelerin tespit edilmesidir. Bu amaç doğrultusunda elde edilen bul- gular ışığında dizinin izleyici kitle üzerindeki muhtemel etkilerinin ortaya konulabilmesi çalışmanın bir diğer amacını oluşturmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden “durum çalışması” yaklaşımı kullanılarak gerçekleştirilen çalış- mada, ilgili dizi bölümleri “önceden hazırlanmış kod listesi” kullanılarak “içerik analizi” tekniğiyle çözümlenmiştir. Çalışma grubu, amaçlı örneklem belirleme yaklaşımlarından tipik durum örneklemesi yöntemi kullanılarak seçilmiş 9 bölümden oluşmaktadır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre; “Arka Sıradakiler” dizisi, karakterler arasında zıtlıklardan yararlanarak iletilerini pekiştirmeyi amaçlayan bir anlatıdır. İncelenen 9 bölümde, 27 farklı türden suç ve şiddet olayı 111 kez ekrana yansıtılmıştır. Bu şiddet ve suç olayları karşısında yalnızca 3 kez hukukî bir uygulamaya gidilmiş; geri kalanlar ise karakterlerin kendi içlerindeki mücadeleleri ile çözümlenmiştir. Böylece suç ve şiddet hukukî bir yaptırımdan ziyade intikam ile sonuçlanan bir bağlamda ele alınmıştır. Ayrıca dizide uyuş- turucu madde kullanımı, sterotipsel gösterimler ve değer yargılarına da geniş yer verildiği tespit edilmiştir.

Teacher, Student And Parent Identities In The Tv Series Of ’Arka Sıradakiler’ And Analysis Of Violence Elements

The purpose of this research is to analyze the teacher, student and parent characters taken place in the TV series called “Arka Sıradakiler” and to determine the scenes including violence. In accordance with this purpose, anot- her purpose of the research is to present the possible effects of the TV series on the audience according to the findings obtained. In the study done by using the approach of ‘case study’ which is one of the qualitative research methods, rela- ted series episodes have been analyzed via ‘content analysis’ method by using ‘readily prepared code list’. Study group consists of 9 episodes selected by typi- cal case sampling method from among the purposeful sampling approaches. According to the results obtained from the research, “Arka Sıradakiler” TV series has a statement way which aims at reinforcing messages benefiting from the contrasts among characters. In the 9 episodes analyzed, 27 different types of crime and violence events were displayed 111 times. Although it has been taken legal action only 3 times against these violence and crime events, the solution of other crime and violence events has become again displaying crime and violence. Therefore, crime and violence has been discussed as a phenome- na resulting in revenge instead of taking legal action. In addition, it has been determined that taking drugs, stereotypical displays and value judgments take place extensively.

PDF

___

BARAN, G. A. (1997). İletişim Sosyolojisi. Ankara: Afşaroğlu Matbaası.
BERG, B. L. (2001). Qualitative Research Methods for the Social Sciences. Boston: Allyn and Bacon.
EGRİ, I. (1996) Piyes Yazma Sanatı, (Çeviri: Suat Taşer). İstanbul, Papirüs Yayınevi.
GARBNER G. ve OZYEGİN N. (1997) Alcohol, tobacco and illicit drugs in entertainment television, commercials, news, “reality shows”, movies and music channels. New York: Robert Wood Johnson Foundation.
HÜNE (2003)Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması 2003. Devlet Planlama Teşkilatı ve Avrupa Birliği, Ankara: Türkiye.
HACIOĞLU, N., GÖKDENİZ, A., DİNÇ, Y., (2003). Boş Zaman ve Rekreasyon Yönetimi. Ankara: Detay Yayıncılık.
HUDSON, S. ve RİTCHİE, J.R.B. (2006). “Film Tourism And Destination Marketing: The Case of Captain Corelli’s Mandolin”. Journal of Vacation Marketing, S. 12 (3), ss.256–268.
KELLNER, D., ve SHARE, J. (2007). Critical Media Literacy, Democracy and the Reconstruction of Education. D. Macedo, ve S. R. Steinberg içinde, Media Literacy: A Reader (s. 3-23). New York: Peter Lang.
LUSTED, D. (1991), The Media Studies Book: A Guide for Teachers. London: Routledge.
ORHON, N. (2004). Değişim Değeri Açısından Televizyon Haberi-Teknolojik ve İdeolojik Boyutuyla Metalaşan Televizyon Haberleri. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını.
ÖZER, Ö. (2004). Yetiştirme Kuramı: Televizyonun Kültürel İşlevlerinin İncelenmesi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını.
ÖZKÖK, E. (1982). Sanat. İletişim ve İktidar. Ankara: Tan Yayınları.
PATTON, M. Q. (1987). How to Use Qualitative Methods İn Evaluation. Newbury Park, CA: Sage Publication.
POSTMAN, N. (1995), Çocukluğun Yokoluşu. (Çev. Kemal İnal.) Ankara: İmge Kitabevi.
POTTER, J. (2005) Media Literacy. Third Eddition. CA: Sage Publications.
RTÜK (2009) Televizyon İzleme Eğilimleri Araştırması 2, Ankara: Kamuoyu, Yayın Araştırma ve Ölçme Dairesi Başkanlığı.
STRASBURGER, V. C. ve WİLSON B. J. (2002). Children, Adolescents and the Media. Thousand Oaks, CA: Sage.
STRAUSS, A. L. ve CORBİN, J. (1990). Basic of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. Newbury Park, CA: Sage Publication.
TYNER, K. (1993) Media Literacy in a Digital Age. Mahwah, NJ: Erlbaum.
UYGUÇ, Ü., GENÇ, A. (1998). Radyo Televizyon Haberciliği, İstanbul.
UYSAL, M. (2006), “Medya ve Şiddet”. Toplumsal Bir Sorun Olarak Şiddet Sempozyumu. 20-21 Mayıs Ankara: ss.121-129.
WELLEK, R. ve VARREN, A. (1993). Edebiyat Teorisi. (Çev. Ömer Faruk Huyugüzel) İzmir:Akademi Katabevi.
WİLLİAMS, R. (2003). Televizyon, Teknoloji ve Kültürel Biçim. (Çev. Ahmet Ulvi Türkbağ) Ankara: Dost Kitabevi.
YİN, R. K. (1984). Case Study Research : Design and Methods. Baverly Hills, CA: Sage Publication.
İnternet Kaynakçası
http://www.informaworld.com/smpp/ftinterface~content=a911311885~full- text=71324093, “Movie-İnduced Tourism: The Challenge Of Measurement And Other İssues” (2001). BUSBY, G. ve KLUG, J. Son Erişim Tarihi: 22.01.2010.
www.mediascope.org/pubs/supptt.pdf, “Substance Use in Popular Prime-Time Television” (Washington 2000). CHRİSTENSON, P. G., HENRİKSEN, L. ve ROBERTS, D. Son Erişim Tarihi 19.01.2010.
http://drdouglas.org/drdpdfs/GSA_SIPR(2007).pdf, “Public Policy and the Effects of MEdia Violence on Children” (2007) GENTİLE, A., SALEEM, M. ve ANDERSON, G. Son Erişim Tarihi: 19.01.2010.
http://interact.uoregon.edu/MediaLit/mlr/readings/articles/kalin.html, “Television, violence and children. Media Literacy Rewiew” (2004). KALİN, C. Son Erişim Tarihi: 01.02.2010.
http://www.ekoreajournal.net/free_pdf/4504/9KHM.pdf, “Effects of Korean Television Dramas On The Flow of Japanese Tourists”. (Japonya 2007). Kim, AGRUSA, J., LEE, H. ve CHON, K. Son Erişim Tarihi: 01.02.2010.
http://ijoc.org/ojs/index.php/ijoc/article/viewFile/11/34, “Humor in the Age od Digital Reproduction: Continunuity and Change in Internet-Based Comic Texts” (2007) SHIFMAN, L. Son Erişim Tarihi: 19.01.2010.