2021 Cilt: 15 - Sayı: 1
İÇİNDEKİLER
Formal İspatın Mevcut Olmadığı Bir Durumda İspat İmajı Var Olabilir Mi?: Başarısız Bir İspat Girişiminin Analizi
Ozan PALA, Esra AKSOY, Serkan NARLI
Öğrencilerin Süreç Diyagramlarında Öğrenme Stilleri, Öğrenme Faaliyetleri ve Öğrenme Çıktılarına Bir Bakış
Çise CESUR, Cem GERÇEK
Matematiksel Modelleme Etkinliklerine Dayalı Öğrenme Ortamının İncelenmesi
Zeynep ÇAVUŞ ERDEM, Ramazan GÜRBÜZ
Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Şematik Not Hazırlamalarına Etkisi
Nilgün TATAR, Meral ŞEKER
Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının İspat Kavramlarının Fenomenografik Bir İncelemesi
Yasemin YILMAZ AKKURT, Selda YILDIRIM
Üstbiliş Destekli Tartışma Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Fizik Eğitiminde Kavramsal Değişim ve Üstbiliş Üzerine Etkisi
Erdoğan ÖZDEMİR, Sabri KOCAKÜLAH
ARCS Kategorileri İle Bütünleşmiş Bilişsel Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Çokgenler ve Üçgenler Konusundaki Öğrenme Düzeylerine ve Motivasyonlarına Etkisi
Ahsen FİLİZ, Hülya GÜR
36.1b 22.6b
Arşiv
Cilt: 17 Sayı : 1
Cilt: 17
Cilt: 16 - Sayı : 1
Cilt: 16 - Sayı : 2
Cilt: 15 - Sayı : 2
Cilt: 15 - Sayı : 1
Cilt: 14 - Sayı : 1
Cilt: 14 - Sayı : 2
Cilt: 13 - Sayı : 2
Cilt: 13 - Sayı : 1
Cilt: 13 Sayı : 2
Cilt: 12 - Sayı : 2
Cilt: 12 - Sayı : 1
Cilt: 11 - Sayı : 2
Cilt: 11 - Sayı : 1
Cilt: 10 - Sayı : 1
Cilt: 10 - Sayı : 2
Cilt: 9 - Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 2
Cilt: 9 Sayı : 1
Cilt: 8 - Sayı : 1
Cilt: 8 - Sayı : 2