Investigation of Preschool Teachers' Opinions about Science Journals

ARZU AKAR GENÇER, GÜLÜZAR ŞULE TEPETAŞ CENGİZ, SİNEM GÜÇHAN ÖZGÜL, ARZU AKAR GENÇER, BERRİN AKMAN

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Temel Astronomi Bilgi Düzeylerinin Demografik Değişkenler Bakımından İncelenmesi

MERVE TAŞCAN, İBRAHİM ÜNAL

Fen Bilgisi Eğitimi Alanında Yapılan Doktora Tezlerine Bir Bakış

HATİCE ASUMAN KÜÇÜKÖZER

University Students' Conceptual Understanding On The Subjects of Light And Optics

Neşet DEMİRCİ, Merve AHÇI

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Şekil Oluşturma Düzeylerinin Bazı Değişkenlerle İlişkisi

ELİF TÜRNÜKLÜ, FUNDA GÜNDOĞDU ALAYLI, Ayşe Simge ERGİN, BURCU NUR BAŞTÜRK ŞAHİN

Argümantasyon ve Matematiksel Kanıt Süreçleri Arasındaki İlişkiler

SELİN URHAN, Ali BÜLBÜL

Matematiksel Muhakeme İle Okuduğunu Anlama Arasındaki İlişki: 8. Sınıf Örneği

EMRULLAH ERDEM

The Views Of The Teacher Candidates About The Project of Game Based Mathematics Learning Laboratory

Hülya GÜR, Mevhibe KOBAK DEMİR

Seventh Grade Science and Technology Course Evaluation Activities in the unit of Human and Environment According to the Science Process Skills

Selin ŞAHİN, SERAP ÖZ AYDIN, BÜNYAMİN YURDAKUL

7. Sınıf Çözeltiler Konusunda Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Nagehan DEMİR, Esra Kızılay, OKTAY BEKTAŞ

Teknoloji Destekli Ortamda Matematiksel Modelleme Sürecindeki Bilişsel ve Üst Bilişsel Eylemler Arasındaki Geçişler

ÇAĞLAR NACİ HIDIROĞLU, Esra Bukova GÜZEL

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fizik Kavramları Öğretiminde Bilişim Teknolojilerinin Kullanımına Yönelik Öz-Yeterlik ve Görüşleri

HARUN ÇELİK, ORHAN KARAMUSTAFAOĞLU

Analysis and Evaluation of Learning Outcomes in High School Chemistry Curriculum According to Revised Bloom Taxonomy

SERACEDDİN LEVENT ZORLUOĞLU, AYDIN KIZILASLAN

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Analitik Geometri Problemlerine Yönelik Çözüm Yaklaşımları

Feyzullah AHMETOĞLU, FUNDA AYDIN GÜÇ

Prospective Science Teachers' Perceptions of Classroom Assessment

KEMAL İZCİ, METİN ŞARDAĞ

12th grade students' views about an Alkanes Worksheet Based on the REACT Strategy

Fethiye KARSLI, Mahmut YİĞİT

A Study on the Views on Science-Technology-Society and Self Efficacy Belief on Scientific Literacy

FATMA ÖNEN ÖZTÜRK

Finlandiya ve Türkiye Kimya Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

KEMAL OĞUZ ER, Sıtkı ATICI

Investigation of Preschool Teachers' Opinions about Science Journals

Berrin AKMAN, Sinem ÖZGÜL GÜÇHAN, Şule TEPETAŞ CENGİZ, Hatice UYSAL, Arzu AKAR GENÇER

Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Yapılandırılmış Bloom Taksonomisine Göre Analizi ve Değerlendirilmesi

S. Levent ZORLUOĞLU, Aydın KIZILASLAN, Mustafa SÖZBİLİR

Bilim-Teknoloji-Toplum Hakkındaki Görüşler ile Fen ve Teknoloji Okuryazarlığı Öz Yeterlik Algısı Üzerine Bir Çalışma

Fatma ÖNEN ÖZTÜRK

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilim Defterlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Hatice UYSAL, Şule TEPETAŞ CENGİZ, Sinem GÜÇHAN ÖZGÜL, Arzu AKAR GENÇER, Berrin AKMAN

Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı Yedinci Sınıf İnsan ve Çevre Ünitesindeki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Değerlendirilmesi

Selin ŞAHİN, Serap ÖZ AYDIN, Bünyamin YURDAKUL

Işık ve Optik Konuları ile İlgili Üniversite Öğrencilerinin Kavramsal Anlama Düzeyleri

Neşet DEMİRCİ, Merve AHÇI

Oyun Temelli Matematik Öğrenme Laboratuvarı Projesine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Hülya GÜR, Mevhibe KOBAK DEMİR

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi Ölçme- Değerlendirme Algıları

Kemal İZCİ, Metin ŞARDAĞ

12. Sınıf Öğrencilerinin REACT Stratejisini Temel Alan Alkanlar Çalışma Yaprağına Yönelik Görüşleri

Fethiye KARSLI, Mahmut YİĞİT