Supervision Beliefs in Cooperating Teacher-University Supervisor Dyad: Implications for Reflective Dialogue to Strengthen Partnership

Meryem ÖZDEMİR-YILMAZER

Kim Ne Test Ediyor? İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Alan Bilgisi Testindeki Başlık ve Konuların Yeni Dağılımı Üzerine Görüş ve Önerileri

Harun ÇİFTCİ

İngilizce Öğretmenliği ve Öğretmen Eğitiminde Öz-Yeterlik İnançları ve Üst Bilişsel Farkındalık

Ümran ÜSTÜNBAŞ, Nuray ALAGÖZLÜ

Bilgi işlemsel Düşünme, Hayat Boyu Öğrenme Yetkinlikleri ve Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişkinin Path Analizi Kullanılarak İncelenmesi

Hatice YILDIZ DURAK, Mustafa SARITEPECİ, Beyza AKSU DÜNYA

Öğretmen İhtiyaçlarına Dönük Web Tabanlı “Ölçme ve Değerlendirme” Eğitim Seti Tasarımı

Selma ŞENEL, Serpil GÜNAYDIN, Bülent PEKDAĞ

Çoktan Seçmeli Testlerde Puanlama Yöntemleri: Madde Güçlüğüne Dayalı Ağırlıklandırma Öğrencilerin Test Sonuçlarını Nasıl Değiştirir?

Metin YAŞAR, Seval KARTAL, Eren Can AYBEK

An Investigation of Epistemological Beliefs of Physics Teachers According to Different Variables

Tuğba TAŞKIN

Fen ve Matematik Başarısı, STEM’e Yönelik Tutum ve Cinsiyet Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Sevda YERDELEN-DAMAR, Büşra AKSÖZ, Sevil SEZER, Nil ARABACI, Fatma ARIKAN

The Investigation of Teacher Candidates’ Learning Approaches and Engagement in a Hybrid Learning Environment According to RASE Model

Melike OZUDOGRU

Çocuk Hikayelerindeki Problem Durumlarının Stem Etkinlikleri ile Çözümlenmesi ve Problem Çözme Becerileri Üzerindeki Etkisi

S.seda BAPOĞLU DÜMENCİ, Eymen MUŞ, Emin DEMİR

Çocuk resimleri ve görüşmelerde barış algısı

Yasemin GÜLEÇ

Türkiye’de İlkokul Görsel Sanatlar ve Fen Bilimleri Programlarının Disiplinler Arası Yaklaşımlar Bağlamında İncelenmesi: 1923-2020

Sevgi KAYALIOĞLU, Tuncay TUNÇ

Koronavirüs Kaygı Ölçeği’nin Yüksek Öğretim Bağlamında Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ezgi MOR DİRLİK, Mustafa Öztürk AKCAOĞLU, Erkan KÜLEKÇİ

Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Bakış Açısıyla Eğitimde Dijital Öyküleme

Gül ÖZÜDOĞRU

Türkiye'de Viyola Eğitiminde Kullanılan Viyola Albüm Kitaplarının İncelenmesi

Ömer Bilgehan SONSEL, Çağla SERİN ÖZPARLAK

Kim Ne Test Ediyor? İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Alan Bilgisi Testindeki Konu ve Başlıkların Yeni Dağılımı Üzerine Görüş ve Önerileri

Harun Çiftçi

Uygulama Öğretmeni-Uygulama Öğretim Elemanı İkilisinde Danışmanlık İnançları: İşbirliğini Geliştirmek için Yansıtıcı Diyalog Önerisi

Meryem Özdemir Yılmazer

Fizik Öğretmenlerinin Bilimsel Epistemolojik İnançlarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Tuğba TAŞKIN

Çocukların Barış Algılarının Resimli ve Anlatısal Temsilleri

Yasemin Güleç

Hibrit Bir Öğrenme Ortamında Öğretmen Adaylarının Öğrenme Yaklaşımları ve Katılımlarının RASE Modeline Göre İncelenmesi

Melike Özüdoğru