2021 Cilt: 16 - Sayı: 32
İÇİNDEKİLER
Öğretmen Adaylarının Modsal Betimleme Kullanımları ve Modsal Betimleme Kullanımına Dair Görüşleri
Elif SÖNMEZ, Esra KABATAŞ MEMİŞ, Muhittin ÖZ
Öğretmen Adaylarının Ortaokul Matematik Dersi Kazanımlarını Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Yerleştirebilme ve Soru Yazabilme Becerileri
Duygu ALTAYLI ÖZGÜL, Kübra POLAT
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Elektronik Dinletilerin Dinlediğini Anlama Başarısı ve Dinleme Kaygısına Etkisi
Rifat Ramazan BERK, Fatma AÇIK
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi
Erkan AYDIN, Muhammed TUNAGÜR
Eğitim Yöneticilerinin Değer Eğitimi ve Uygulamalarına İlişkin Görüşleri: Nitel Bir Çalışma
Mehmet Yücel YEDİYILDIZ, Adem BELDAĞ
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Oryantasyon Programına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Emre YILDIZ, Yeter ÜNLÜ
Değişkenleri Belirleme ve Kontrol Etme Becerisi İçin Bir Test Geliştirme Çalışması: Karma Yöntem Araştırması
Neslihan ÇAM, Feride ERCAN YALMAN
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Edip TUT, Ceren ÇEVİK KANSU
Dikkat Düzeyi Düşük Olan 11-13 Yaş Aralığındaki Öğrencilerde Dart Egzersizlerinin Etkisi
Serkan VAROL, Mutlu TÜRKMEN
8. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Yer Alan “Kronoloji” Kavramına İlişkin Algıları
Kerem BOZDOĞAN, Cemal GÜVEN
Öğrencilerin ve Öğretim Görevlilerinin Bakış Açısından Ana Dili İngilizce Olan ve Ana Dili İngilizce Olmayan Öğretim Görevlileri
Elif Nur SEZGİN, Ahmet ÖNAL
İlköğretim Okulları Yönetici ve Öğretmenlerinin Okulların Geliştirilmesi Gereken Alanlarına İlişkin Algılarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Esen ALTUNAY, Pelin PİŞTAV AKMEŞE, Gül ERCAN
Ana Dili Türkçe Olan ve Olmayan Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Türkçe Erken Okuryazarlık Becerilerinin Değerlendirilmesi
Nurullah DÜZEN, Fatma Çağlayan DİNÇER
Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitimi Konusunda Yazılan Doktora Tezlerinin İncelenmesi: Bir İçerik Analizi
Işıner SEVER
Türkiye’de İngilizce Dersi Öğretim Programlarındaki Değişim Üzerine Araştırmalar: Bir Meta-Sentez Çalışması
Yasemin KARSANTIK, Esed YAĞCI
8. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Yer Alan “Kronoloji” Kavramına İlişkin Algıları*
Cemal GÜVEN, Kerem BOZDOĞAN
İlköğretim Okulları Yönetici ve Öğretmenlerinin Okulların Geliştirilmesi Gereken Alanlarına İlişkin Algılarının İncelenmesi
Esen ALTUNAY, Pelin Piştav AKMEŞE, Gül ŞAHİN
80.8b 42.6b
Arşiv
Cilt: 18 - Sayı : 37
Cilt: 18 Sayı : 38
Cilt: 18 Sayı : 39
Cilt: 18 Sayı : 40
Cilt: 17 - Sayı : 33
Cilt: 17 - Sayı : 34
Cilt: 17 - Sayı : 35
Cilt: 17 - Sayı : 36
Cilt: 16 - Sayı : Özel Sayı
Cilt: 16 - Sayı : 31
Cilt: 16 - Sayı : 32
Cilt: 15 - Sayı : 29
Cilt: 15 - Sayı : 30
Cilt: 14 - Sayı : 28
Cilt: 14 - Sayı : 27
Cilt: 13 - Sayı : 26
Cilt: 13 - Sayı : 25
Cilt: 12 - Sayı : 24
Cilt: 12 - Sayı : 23
Cilt: 11 - Sayı : 2
Cilt: 11 - Sayı : 1
Cilt: 10 - Sayı : 2
Cilt: 10 - Sayı : 1
Cilt: 9 - Sayı : 2
Cilt: 9 - Sayı : 1