Duygu ALTAYLI ÖZGÜL, Kübra POLAT

Öğretmen Adaylarının Ortaokul Matematik Dersi Kazanımlarını Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Yerleştirebilme ve Soru Yazabilme Becerileri

Investigating of Mathematic Teacher Candicates’ Skills to Placement the Learning Outcomes According to Revised Bloom Taxonomy and to Write Questions

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

2021-Cilt: 16 - Sayı: 32

304-328

Bilgi boyutu, bilişsel süreç boyutu, ilköğretim matematik öğretmen adayı, yenilenmiş Bloom taksonomisi

Cognitive process dimensions, knowledge dimension, primary school mathematics teacher candidates, revised Bloom taxonomy

4429