Sosyal Bilgiler Derslerinde Öğretmen ve Öğrenci Soruları (Kırşehir Örneği)

Rüştü YEŞİL

İlk ve Ortaöğretim Kurumlarında Velinin Okul Yönetimine Katılımı

Sadık KARTAL

Potfolyo Değerlendirmenin Üniversite Öğrencilerinin Öz-Yeterlik Algısı ve Yaşam Becerileri Üzerine Etkisi

Mustafa KURU, Dilber BAHÇECİ

Development of Elementary School Students' Argumentativeness in Science Courses

Osman Nafiz KAYA, Ziya KILIÇ

Eğitim Fakültelerinde Ortak Ders Olarak Okutulan Yabancı Dil Derslerinde Öğrencilerin Bilişsel Hazırbulunuşluk Düzeylerinin Akademik Başarıya Etkisi

Menderes ÜNAL, M. Çağatay ÖZDEMİR

Gazete Haberlerinin Coğrafya Öğretimindeki Önemi

Cemile KARADENİZ, Hilmi DEMİRKAYA, Necati TOMALI

Canlılar Bilimi Konusunda TIMSS-R (1999) Soruları ile LGS (1999) Sorularının Karşılaştırmalı Analizi

Özlem AFACAN, Hasret NUHOĞLU

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen ve Teknoloji Dersinde Öğrenilmesi Gereken En Önemli Konunun Ne Olduğuna İlişkin Düşünceleri (Kırşehir İli Örneği)

M. Pınar GÜLER DEMİRCİ

Hizmet İçi Eğitime Katılan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretim Tekniklerine İlişkin Bilgilerindeki Değişimin Tesbiti: Tekirdağ Örneği

Aytekin ERDEM, Gürcan UZAL, Fatma ÖNEN, Mehpare SAKA, Ayla GÜRDAL

MÜZİK ÖĞRETİMİ ÖZ YETERLİLİK ÖLÇEĞİ

Şenol AFACAN

EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE ORTAK DERS OLARAK OKUTULAN YABANCI DİL DERSLERİNDE ÖĞRENCİLERİN BİLİŞSEL HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİNİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

Menderes ÜNAL, Çağatay ÖZDEMİR

İLK VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA VELİNİN OKUL YÖNETİMİNE KATILIMI

Sadık KARTAL

CANLILAR BİLİMİ KONUSUNDA TIMSS-R 1999 SORULARI İLE LGS 1999 SORULARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ

Özlem AFACAN, Hasret NUHOĞLU

HİZMET İÇİ EĞİTİME KATILAN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM TEKNİKLERİNE İLİŞKİN BİLGİLERİNDEKİ DEĞİŞİMİN TESBİTİ: TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ

Fatma ÖNEN, Mehpare SAKA, Aytekin ERDEM, Gürcan UZAL, Ayla GÜRDAL

SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ SORULARI KIRŞEHİR ÖRNEĞİ

Rüştü YEŞİL

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN DERSLERİNDEKİ TARTIŞMACI EĞİLİMLERİNİN GELİŞİM

Osman Nafiz KAYA, Ziya KILIÇ

PORTFOLYO DEĞERLENDİRMENİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÖZ-YETERLİK ALGISI VE YAŞAM BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Dilber BAHÇECİ, Mustafa KURU

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENİLMESİ GEREKEN EN ÖNEMLİ KONUNUN NE OLDUĞUNA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİ KIRŞEHİR İLİ ÖRNEĞİ

Pınar GÜLER