TÜRKİYE’DE YAPILAN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARDA ŞİDDET KONUSUNUN ELE ALINIŞI

Toplumu ve bireyi derinden etkileyen, kalıcı ve geçici etkiler bırakan şiddet; kendine yönelik şiddet, kişilerarası şiddet ve topluma yönelik şiddet olmak üzere üç grupta sınıflandırılmıştır. Araştırmalar şiddetin en yaygın görülen biçiminin erkeğin kadına ve çocuğa karşı uyguladığı aile içi şiddet olduğunu göstermektedir. Dünyada yaklaşık her üç kadından birinin hayatının bir döneminde şiddete maruz kaldığı, Türkiye'de ise bu rakamın % 40 civarında olduğu belirtilmektedir. Kadınlar gibi şiddetin bir diğer mağduru olan çocuklarda ise, şiddet kavramı kültürler arasında farklı algılanmaktadır. Toplumun temel birimi olan aile ve onun üyeleri olan özellikle kadın ve çocukların giderek artan bir biçimde şiddetle karşı karşıya kaldıkları düşünüldüğünde bu konunun her alanda olduğu gibi akademik alanda da ele alınması önemlidir. Bu nedenle çalışmada bu güne kadar Türkiye'de yapılan lisansüstü çalışmalar içerisinde şiddet konulu olanlar incelenmiş ve şiddetin lisansüstü çalışmalarda oldukça sınırlı sayıda ele alındığı, yapılan çalışmalarında ağırlıklı olarak son 10 yıl içinde gerçekleştirildiği tespit edilmiştir

UNDERSTANDING VIOLENCE IN GRADUATE STUDIES IN TURKEY

Society and the individual impacting deeply affects the permanent and temporary disposes of violence; violence against yourself, interpersonal violence, and violence against the community, including classified in three groups. Researchs shows that violence is the most common form of man to woman and child against domestic violence. One of every three women around the world about a period of his life, expose violence, Turkey is in about 40% of that figure. Women victims of violence, such as the violence in children with an alternative concept is perceived differently across cultures. The family is the basic unit of society and its members, especially women and children, which is increasingly faced with violence, given the length of their stay, as is the case in all areas of this topic it is important to handle the academic field. Therefore study to this day Turkey in postgraduate studies in violence were investigated and those with very limited graduate studies discussed violence, mainly in the work carried out within the last 10 years have been identified

___

  • Abel, M.D., Gene, G. and Harlow, N. (2001). The Stop Child Molestation Book, Philadelphia: Xlibris.
  • Akça, H., Hıdıroğlu, S., Karavuş, M., Save, D., ve AY, P. (2015). Bir Aile Sağlığı Merkezi'ne Başvuran Annelerin Çocuğa Yönelik Aile İçi Şiddet Konusunda Bilgi Tutum ve Davranışlarının Değerlendirilmesi-Niteliksel Bir Çalışma. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 1. 664-665.
  • Altınay, A. G., & Arat, Y. (2007). Türkiye'de kadına yönelik şiddet. 49-73. Anonim, (2009). Türkiye’de Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet, Ankara: Başbakanlık Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü.
  • Anonim, (2010). Aile Yapısı Araştırması 2006, Ankara: Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü.
  • ASPB, (2014). Türkiye’de Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet Araştırması, Ankara: Aile ve Sosyal Politikalar Banlığı.
  • Banks, J. B. (2002). Childhood discipline: challenges for clinicians and parents. American family physician, 66(8), 1447-1452.
  • Bayat, M., & Evgin, D. (2015). Çocuğa Yönelik Şiddet. Turkiye Klinikleri Journal of Public Health Nursing-Special Topics, 1(2), 30-36.
  • Budak, S. (2000). Psikoloji sözlüğü: Bilim ve Sanat Yayınları.
  • Caldwell, M. A., & Peplau, L. A. (1984). The balance of power in lesbian relationships. Sex Roles, 10(7-8), 587-599.
  • Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Thousand Oaks, CA: Sage. 37-39
  • Çalışkan, Z. ve Sağlam, M. (2015). Cinsel İstismar Mağduru Çocuklarla Çalışan Uzmanların Gözünden Mağdur Çocukların Özellikleri, İnönü Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 4, 2: 6- 11.
  • Çabuk-Kaya, N. (2006). Şiddetin sosyal dinamikleri. Toplumsal Bir Sorun Olarak Şiddet Sempozyumu.(105-119). 20-21 Mayıs.
  • Deveci, H., Karadağ, R., & Yılmaz, F. (2008). İlköğretim Öğrencilerinin Şiddet Algıları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 24(24).
  • Diaz, A., Simantov, E., & Rickert, V. I. (2002). Effect of abuse on health: results of a national survey. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 156(8), 811-817.
  • Dişsiz, M. ve Şahin Hotun, N. (2008). Evrensel Bir Kadın Sağlığı Sorunu: Kadına Yönelik Şiddet, Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 1, 1: 50-58.
  • Eliot, A.J. and Peterson, L.W. (1993). Maternal Sexual Abuse of Male Children: When to Suspect and How to Uncover It, Postgrad Med. 94: 169-172.
  • Eisenbraun, K. D. (2007). Violence in schools: Prevalence, prediction, and prevention. Aggression and violent behavior, 12(4), 459-469.
  • Eng, S., Li, Y., Mulsow, M., & Fischer, J. (2010). Domestic violence against women in Cambodia: Husband’s control, frequency of spousal discussion, and domestic violence reported by Cambodian women. Journal of Family Violence, 25(3), 237-246.
  • Erbek, E., Eradamlar, N., Beştepe, E., Akar, H., & Alpkan, L. (2004). Kadına yönelik fiziksel ve cinsel şiddet: üç grup evli çiftte karşılaştırmalı bir çalışma. Düşünen Adam, 17(4), 196-204.
  • García-Moreno, C., Jansen, H. A., Ellsberg, M., Heise, L., & Watts, C. (2005). WHO multi-country study on women's health and domestic violence against women: initial results on prevalence, health outcomes and women's responses: World Health Organization.
  • Gershoff, E. T. (2002). Corporal punishment by parents and associated child behaviors and experiences: a meta-analytic and theoretical review. Psychological bulletin, 128 (4), 539.
  • Goodyear-Smıth, F. A. ve Laıdlaw, T. M. (1999). Aggressive acts and assaults in intimate relationships: towards an understanding of the literature. Behavioral Sciences and The Law, 17, 285-304.
  • Güler, Ç., & Akın, L. (2006). Halk Sağlığı Temel Bilgiler. Bilir N, Yıldız AN. İş Sağlığı. Ankara. Hacettepe Üniversitesi Yayını, 602-627.
  • Güler, N., Tel, H., & Tuncay, F. Ö. (2005). Kadının aile içinde yaşanan şiddete bakışı. CÜ Tıp Fakültesi Dergisi, 27 (2), 51-56.
  • Hiçyılmaz, Y., İnci, M. A., & Seven, S. (2015). 7-10 Yaş Grubu Çocukların Şiddet Algılarının Resimler Aracılığı İle Sosyal Güçler Bağlamında İncelenmesi. Ankara. 503-508.
  • Howard, B. J. (1991). Discipline in early childhood. Pediatr Clin North Am, 38(6), 1351-1369.
  • Işıloğlu, B. (2006). Anksiyete ve depresyon tanısı ile izlenen evli kadınlarda aile içi şiddetin sosyodemografik faktörler, çift uyumu ve hastalıkla ilişkisi. Uzmanlık Tezi, İstanbul.
  • Kara, B., Biçer, Ü. ve Gökalp, A.S. (2014). Çocuk İstismarı, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi, 47: 140-51.
  • Kaymak Özmen, S. (2004). Aile İçinde Öfke ve Saldırganlığın Yansımaları, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37, 2: 27-39.
  • Koç F, Akşit S, Tomba A, Aydın, C, Koturoğlu G, Korkmaz-Çetin S, Aslan, A, Halıcıoğlu O, Erşahin, Y, Turhan T, Çelik A, Şenol E, Kara S. ve Solak U. (2012). Çocuk İstismarı ve İhmali Olgularımızın Demografik ve Klinik Özellikleri: Ege Üniversitesi Çocuk Koruma Birimi’nin Bir Yıllık Deneyimi, Türk Ped Arş., 47: 119-24.
  • Köse, A., & Beşer, A. (2007). Kadının Değiştirilebilir Yazgısı “Şiddet”. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 10(4). 114-121.
  • Krug, E. G., Mercy, J. A., Dahlberg, L. L., & Zwi, A. B. (2002). The world report on violence and health. The lancet, 360(9339), 1083-1088.
  • Merriam, S. (2009). Qualitative research: A guide to design and implementation. San Francisco, CA: Jossey-Bass. 43-46.
  • Moroğlu, N. (2012). Kadına Yönelik Şiddetin Önlenmesi 6284 sayılı Yasa ve İstanbul Sözleşmesi, http://portal.ubap.org.tr/app_themes/dergi/2012-99-1169.pdf, Erişim Tarihi: 12.02.2016
  • Özgür, G., Yörükoğlu, G., & Baysan-Arabacı, L. (2011). Lise öğrencilerinin şiddet algıları, şiddet eğilim düzeyleri ve etkileyen faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 2(2), 53-60.
  • Page, Z.A. ve İnce, M. (2008). Aile İçi Şiddet Konusunda Bir Derleme, Türk Psikoloji Yazıları, 11, 22: 81-94.
  • Pallıtto, C. C., Garcıa-Moreno, C., Jansen, H. A.F.M, Ellsberg, M., Heıse, L. ve Watts, C. (2013). Intimate partner violence, abortion, and unintended pregnancy: Results from the WHO multicountry study on women’s health and domestic violence. International Journal of Gynecology & Obstetrics, 120, 1: 3-9.
  • Saban, A., & Akbulut, M. G. (2012). İlköğretim birinci kademe öğrencilerinin şiddetle ilgili algılarının çizdikleri resimler aracılığıyla incelenmesi. Turkish Journal of Education, 1(1).
  • Sakalh‐Uğurlu, N., & Glick, P. (2003). Ambivalent sexism and attitudes toward women who engage in premarital sex in Turkey. Journal of Sex Research, 40(3), 296-302.
  • Selvi, Ü. Y., & Karanfil, D. (2016). Intimate partner violence against women: Effects of power distance, individualism and economy Kadına yönelik yakın partner şiddeti: Güç mesafesi, bireycilik ve ekonominin etkisi. International Journal of Human Sciences, 13(1), 60-71.
  • Shonkoff, J. P., & Garner, A. S. (2012). Committee on Psychosocial Aspects of Child and Family Health; Committee on Early Childhood, Adoption, and Dependent Care; Section on Developmental and Behavioral Pediatrics. The lifelong effects of early childhood adversity and toxic stress. Pediatrics, 129(1), e232-e246.
  • Şiddet, D., & Raporu, S. Özet (2002). Genova: World Health Organization.
  • Şimşek, F., Ulukol, B., & Bingöler, B. (2004). Çocuk istismarına disiplin penceresinden bakış. Adli Bilimler Dergisi, 3(1), 47-52.
  • Tahincioğlu, A. N. Y. (2010). Namusun ve namus cinayetlerinin cinsiyet eşitsizlikleri bağlamında analizi. Kültür ve İletişim, 131-158.
  • Tatlılıoğlu, K. ve Küçükköse, İ. (2015). Türkiye’de Kadına Yönelik Şiddet: Nedenleri, Koruma, Önleme Ve Müdahale Hizmetleri, Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (DÜSBED), 7, 13: 194-209.
  • Tatlılıoğlu, K. (2014). Kadına yönelik şiddetle mücadelede Ulusal Eylem Planı (2012-2015)'nın değerlendirilmesi. 115-122.
  • Tezel, A. (2002). Çocuğa yönelik şiddet. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 5 (1). 93- 100.
  • Türküm, A. S. (2011). Okulda Şiddet: Problem Çözme Becerilerine İlişkin Algıları Ergenleri Ne Kadar Koruyor?. 115-132.
  • Ünsal, A. (1996). Genişletilmiş bir şiddet tipolojisi. 29-36
  • Vahip, I., & Doğanavşargil, Ö. (2006). Aile içi fiziksel şiddet ve kadın hastalarımız. Türk Psikiyatri Dergisi, 17(2), 107-114.
  • Van Zeijl, J., Mesman, J., Stolk, M. N., Alink, L. R., Van IJzendoorn, M. H., Bakermans-Kranenburg,
  • M. J., Koot, H. M. (2007). Differential susceptibility to discipline: The moderating effect of child temperament on the association between maternal discipline and early childhood externalizing problems. Journal of Family Psychology, 21(4), 626.
  • Whipple, E. E., & Richey, C. A. (1997). Crossing the line from physical discipline to child abuse: How much is too much? Child Abuse & Neglect, 21(5), 431-444. Yayınları, T. D. K. (1998). Türkçe Sözlük, Ankara.
  • http://www.anitsayac.com/?year=2016 Erişim Tarihi: 01.02.2016.