BİR SÜRGÜN ROMANINDA YAŞANAN MEDENİYET KRİZİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Öz Bu çalışmanın amacı, Bir Sürgün romanında Dr. Hikmet’in yaşamış olduğu medeniyet krizini değerler eğitimi açısından incelemektir. Bu nedenle Dr. Hikmet’in bir Doğulu olarak Batıya ulaşma isteği İzmir, İstanbul ve Paris üçgeni içerisinde ele alınmış olup değerler dünyasında yaşadığı değişimler medeniyet krizi çerçevesinde irdelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Çalışma evrenini Yakup Kadri Karaosmanoğlu’nun romanları oluşturmaktadır. Araştırmada amaçlı örneklem yoluna gidilmiş olup Bir Sürgün romanı ele alınmıştır. Dr. Hikmet’in Batı medeniyetine dair tahayyül ettiği terakki ve tekâmül anlayışı ve Paris’te yaşadığı hayal kırıklıkları Spranger’in değerler sınıflandırmasıyla tespit edilmiştir. Romandan elde edilen değer çözümlemeleri için içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Bu çerçevede, ele alınan romanda Dr. Hikmet’in Paris deneyimi sosyal, kültürel ve politik açılardan incelenmiştir. Ayrıca bu deneyimlerin meydana getirdiği değişimler değerler dünyası bakımından ele alınmıştır. Çalışmada Dr. Hikmet’in bir Jön Türk sempatizanı olarak Paris’e giderken Batıyı uygarlığın merkezi ve zirvesi olarak nitelendirdiği tespit edilmiştir. Ancak Paris’te tanıştığı Ragıp Bey, ihtilal yanlısı Jön Türkler ve kendilerine tepeden bakan Batılılar karşısında derin bir hayal kırıklığına uğradığı görülmüştür. Ayrıca Dr. Hikmet’in Batı medeniyetine dair kitaplardan imrenerek okuduğu hiçbir şeyi Paris’te bulamadığı görüşü hâkim olmuştur. Dolayısıyla Dr. Hikmet tarafından Batıya duyulan hayranlığın yavaş yavaş rahatsız edici bir etkiye neden olduğu ve iç dünyasında endişelere yol açtığı anlaşılmıştır. Sonuç olarak Dr. Hikmet’in değerler dünyası, Batı medeniyetini taklit etmeye çalışmanın bireyleri köksüzleştirdiği anlayışını ortaya koymuş ve medeniyet krizini aşmanın değerlere sahip çıkmakla mümkün olacağı vurgusunda bulunmuştur. Bu çerçevede medeniyet krizine neden olan arada kalmışlık hissinin ancak öze dönmekle sükûn bulacağı görüşünü hâkim olmuştur.

Anahtar Kelimeler:

Değer eğitimi, , medeniyet krizi, , Doğu ve Batı ikilemi,

PDF

___

ADIVAR, H. E. (1966). Sinekli Bakkal, İstanbul: Uycan Matbaası Ahmet Mithat Efendi. (1999). Jön Türk, Ankara: Akçağ Yayınları.
AKGÜL, M. (1999). Türk Modernleşmesi ve Din, Konya: Çizgi Yayınları.
ANDI, M. F. (2005). Bir Medeniyet Algılaması Olarak Ahmed Midhat Efendi'nin Paris'i. İlmî Araştırmalar, (20), 7-25.
AYDAR, Ö. (2015). Osmanlı Devleti'nde İlk Sosyalizm Tartışmaları ve İlk Sosyalist Örgütlenmeler. Atatürk Dergisi, 4 (2).
BAŞAR, H. (2011). Sınıf Yönetimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
BEİLL, B. (2003). İyi Çocuk, Zor Çocuk “Doğru Davranışlar Çocuklara Nasıl Kazandırılır?”, (Çeviren. C. Yorulmaz). Ankara: Arkadaş Yayınevi.
BİLGİSEVEN, A. K. (1994). Sosyal İlimler Metodolojisi, İstanbul: Filiz Kitabevi.
BOZDAĞ, İ. (1975). Sultan Abdülhamit’in Hatıra Defteri, İstanbul: Kervan Yayınları.
EKİZ, D. (2003). Eğitimde Araştırma Yöntem ve Metotlarına Giriş, Nitel, Nicel ve Eleştirel Kuram Metodolojileri, Ankara: Anı Yayıncılık.
ERTUĞRUL, H. (2005). Kültürümüzü Etkileyen Okullar, İstanbul: Nesil Yayınları.
HOCAOĞLU, D. (2015). Düşük Şiddetli Devrim, İstanbul: Kocav Yayınları. Karaosmanoğlu, Y. K. (1999). Bir Sürgün, İstanbul: İletişim Yayınları.
KESKİN, Y. (2016), Değerlere Genel Bakış: Tanımı, Özellikleri, İşlevi ve Sınıflandırılması, Teoriden Pratiğe Değerler Eğitim, (Editör: Mustafa Köylü), Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
KOCABAŞ, S. (1991). Jön Türkler Nerede Yanıldı?, İstanbul: Vatan Yayınları. Krippendorff, K. (2004). Content Analysis an Introduction to Tts Methodologgy, USA: Sage Puplications.
MARSHALL, C. ve Rossman, G. B. (2006). Designing Qualitattive Research, California: Sage Puplication.
O’LEARY, Z. (2004). The Essential Guide to Doing Research, London: SAGE Publications Ltd.
OKAY, O. (2008). Batı Medeniyeti Karşısında Ahmed Midhat Efendi, İstanbul: Dergâh Yayınları.
RUDE, G. (2005). Fransız Devrimi, İstanbul: İletişim Yayınları.
SALLABAŞ, M. E. (2012). Ömer Seyfettin Hikâyelerinin Türkçe Öğretiminde Değer Aktarımı Bakımından İncelenmesi, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, s.59-68.
TURAL, S. (2019). Türk Edebiyatının Dekadansla İmtihanı, Cins Dergisi, s.35-37.
TURHAN. M. (2015). Kültür Değişmeleri, İstanbul: Altınordu Yayınları.
TURNER, T. N. (1999). Essentials of Elementary Social Studies, Boston: Allynand Bacon
ÜLGENER, S. (2006). Zihniyet, Aydınlar ve İzm/ler, İstanbul: Derin Yayınları.
YAZICI, K. (2006). Değerler Eğitimine Genel Bir Bakış. Türklük Bilimi Araştırmaları, 19(19), 499.