Okul Öncesi Öğretmenlerinin Örgütsel Mutluluğu ile İş Tatminleri ve Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Bu araştırmada, okul öncesi öğretmenlerinin örgütsel mutlulukları ile iş tatminleri ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkilerin incelemesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Giresun İl Merkezinde MEB’e bağlı devlet okullarında çalışan 112 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada İş Tatmini Ölçeği, örgütsel Mutluluk Ölçeği ve Örgütsel Bağlılık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik yöntemlerinden yararlanılmış, korelasyon ve regresyon analizi yapılmıştır. Ayrıca, ölçekler için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Değişkenler arasında çoklu bağlantı problemi olup olmadığını incelemek üzere değişkenler arasında ikili korelasyonlar incelenmiş, ilişkilerin çoklu bağlantı problemi oluşturacak kadar yüksek değerlere sahip olmadığı görülmüştür. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin iş tatminleri ile örgütsel mutlulukları arasında pozitif bir ilişki bulunduğu, öğretmenlerin iş tatminleri örgütsel mutluluklarını pozitif olarak yordadığı ve öğretmenlerin örgütsel mutlulukları ile örgütsel bağlılık arasında pozitif bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

Analysis of The Relation Between Organizational Commitment And Job Satisfaction With The Organizational Happiness of Preschool Teachers

In this research, the aim is to examine the relation between the organizational commitment and job satisfaction with organizational happiness of preschool teachers. In the research relational screening model has been used. Sample of the research is composed of 112 preschool teachers working in public schools attached to Ministry of National Education in Giresun City Center. At the research, the scale of job satisfaction, the scale of organizational happiness and organizational commitment are used. At the data analysis, it is taken advantage of descriptive statistical techniques and correlation and regression analysis are executed. Likewise, confirmatory factor analysis has been done for the scales. Between variables binary correlations between variables are examined to know whether there is a problem of multicollinearity. It is seen that the relations have no so high values to compose a multicollinearity problem. At the end of the research, it ,s designated that between job satisfaction and organizational happiness there is a positive relation, that teachers job satisfaction were affecting their organizational happiness in a positive way and there was a positive relation between organizational happiness of teachers and organizational commitment.

___

  • Arslan, Y. (2018). Öğretmenlerin farklılıkların yönetimi yaklaşımlarına ilişkin algıları ile örgütsel mutluluk algıları arasındaki ilişki. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli.
  • Arslan, Y., & Polat, S. (2018). Örgütsel mutluluk ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, 23(4), 603-622.
  • Bağcı, Z., & Demir, G. (2017). Örgütlerde adalet algısının iş tatmini üzerine etkisi: Akdeniz Üniversitesi idari personeli üzerinde bir araştırma. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 6(4), 343-357.
  • Brown, S. P., & Peterson, R. A., (1994). The effect of effort on sales performance on job satisfaction. Journal of Marketing, 58(2), 70-80.
  • Bulut, A. (2015). Ortaöğretim öğretmenlerinin örgütsel mutluluk algılarının incelenmesi: Bir norm çalışması. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Gaziantep.
  • Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Pegem Akademi.
  • Carr, J. Z., Schmidt, A. M., Ford, J. K., & DeShon, R. P. (2003). Climate perceptions matter: a metaanalytic path analysis relating molar climate, cognitive and affective states, and individual level work outcomes. Journal of applied psychology, 88(4), 605-619.
  • Chaiprasit, K., & Santidhiraku, O. (2011). Happiness at work of employees in small and medium-sized enterprises, Thailand. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 25, 189-200.
  • Cullen, M. D. M., & Calitz, A. P. (2018). Happiness-a business strategy. İnternational Business Conferance, Conferance Paper, 23-26 September, Mauritius.
  • Cropanzano, R., & Wright, X A. (1999). A fiveyear study of change in the relationship between well-being and job performance. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 51, 252-265.
  • Cropanzano, R., & Wright, T. A. (2001). When a" happy" worker is really a" productive" worker: A review and further refinement of the happy-productive worker thesis. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 53(3), 182-199.
  • Diener, E. (2000). Subjective well-being. American Psychologist, 55, 34-43.
  • Fisher, C. D. (2010). Happiness at work. International journal of management reviews, 12(4), 384-412.
  • Field, L. K., & Buitendach, J. H. (2011). Happiness, work engagement and organisational commitment of support staff at a tertiary education institution in South Africa. SA Journal of Industrial Psychology, 37(1), 01-10.
  • Hair, J. F. J., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2006). Multivariate data analysis. New Jersey: Pearson Education, Inc
  • Hahs-Vaughn, D. L., & Lomax, R. G. (2013). An introduction to statistical concepts. London: Routledge
  • Januwarsono, S. (2015) ‘Analytical of factors determinants of happiness at work case study on PT. PLN (persero) region Suluttengo, Sulawesi, Indonesia. European Journal of Business and Management, 7(8), 2015.
  • Jones, N., Hill, C., & Henn, C. (2015). Personality and job satisfaction: Their role in work-related psychological well-being. Journal of Psychology in Africa, 25(4), 297-304.
  • İşgör, I. Y., & Haspolat, N. K. (2016). Investigating the psychological well-being and job satisfaction levels in different occupations. International Education Studies, 9(12), 194-205.
  • Money, K., Hillenbrand, C., & Da Camara, N. (2008). Putting positive psychology to work in organisations. Journal of General Management, 34, 21–36.
  • Moçoşoğlu, B., & Kaya, A. (2018). Okul yöneticileri ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik ile örgütsel mutluluk düzeyleri arasındaki ilişki: Şanlıurfa ili örneği. Harran Education Journal, 3(1), 52-70.
  • Paschoal, T. ve Tamayo, A. (2008). Construction and validation of work well-being scale. Avaliação Psicológica, 7(1), 11-22.
  • Pryce-Jones, J.(2010). Happiness at work. United Kingdom: Wiley-BlackWell Publication Saenghiran, N. (2013). Towards enhancing happiness at work: A case study. Social Research Reports, 25, 21-33.
  • Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2012). Örgütsel davranış. (Çev. Edt: İ. Erdem) İstanbul: Nobel Akademik Yayıncılık.
  • Robertson, I., & Cooper, C. (2011). Well-being: productivity and happiness at work. London: Palgrave Macmillan
  • Şeşen, H. (2010). Öncülleri ve sonuçları ile örgüt içi girişimcilik: Türk savunma sanayinde bir araştırma. Yayımlanmamış Doktora Tezi, KHO Savunma Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Warr, P. (2013). Sources of happiness and unhappiness in the workplace: A Combined Perspective. Journal of Work and Organizational Psychology, 29, 99-106.
  • Wright, T. A., & Bonett, D. G. (2007). Job satisfaction and psychological well-being as nonadditive predictors of workplace turnover. Journal of management, 33(2), 141-160.
  • Wright, T. A. (2006). The emergence of job satisfaction in organizational behavior: A historical overview of the dawn of job attitude research. Journal of Management History, 12(3), 262-277.
  • Youssef, C. M., & Luthans, F. (2007). Positive organizational behavior in the workplace: The impact of hope, optimism, and resilience. Journal of Management, 33(5), 774-800.
  • Zelenski, J.M., Murphy, S.A., Jenkins, D.A. (2008).The happy-productive worker thesis revisited. J. Happiness Stud. 9(4), 521-537
  • Warr, P. (2007). Work, happiness and unhappiness. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. Wesarat, P., Sharif, M. Y. ve Majid, A. H. (2015). A conceptual framework of happiness at the workplace. Asian Social Science, 11(2), 78-88.
  • Wesarat, P., Sharif, M.Y. and Majiid, A.H.A. (2015). A conceptual framework of happiness at the workplace. Asian Social Science, 11(2), 78-88.
  • Wright, T. A., Cropanzano, R., & Bonett, D. G. (2007). The moderating role of employee positive well being on the relation between job satisfaction and job performance. Journal of occupational health psychology, 12(2), 93-104.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi-Cover
  • ISSN: 1309-0682
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2008
  • Yayıncı: Tayfun Taşbilek
Sayıdaki Diğer Makaleler

Sınıf Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerini İnceleyen Çalışmalara Ait İçerik Analizi

ESER ÜLTAY, Ümmügülsüm DURMACI, NESLİHAN ÜLTAY

Veli Katılımı Hakkında Sınıf Öğretmenleri Ne Düşünüyor? Fenomenolojik Bir Çalışma

Mehmet Hilmi KOÇ

Öğretmen Adaylarının "Proğram Geliştirme ve Öğretim" Dersine İlişkin Tutumları (Gazi ÜniversitesiGazi Eğitim Fakültesi Örneği)

PINAR BİLASA

A crash course to improve punctuation skills of undergraduate students

CÜNEYT DEMİR

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Güvenli Laboratuvar Kullanımını Gerçekleştirme Amaçlarının Planlanmış Davranış Teorisiyle Belirlenmesi

Halil İbrahim AKILLI, Cemil AYDOĞDU

Denetim Modelleri: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

MUSTAFA ÖZGENEL, Ayşe YILMAZ

Okul Tanıtım Programına Katılan ve Katılmayan Öğrencilerin Okula Bağlanma Düzeylerinin Karşılaştırılması

Nermin ÇİFTÇİ ARIDAĞ, Sedef ÜNSAL SEYDOOĞULLARI

Okul Yöneticilerinin Öznel İyi Oluş Düzeylerinin Farklı Değişkenler Bakımından İncelenmesi: Kastamonu İli Örneği

HÜSEYİN YOLCU, Hamit BAKAR

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Örgütsel Mutluluğu ile İş Tatminleri ve Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

TEVFİK UZUN, OĞUZ SERDAR KESİCİOĞLU

K-12 Düzeyindeki Çocukların Dijital Oyun Oynama Süreçlerine İlişkin Ebeveyn Görüşleri: Nitel Bir Çalışma

ŞENAY KOCAKOYUN AYDOĞAN, ZAFER GÜNEY