KLASİK BATI MÜZİĞİ EĞİTİMİ VEREN DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİKAL BEĞENİLERİ VE MÜZİK DİNLEME ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ

Bu araştırmada, klasik batı müziği eğitimi veren devlet konservatuvarlarında okuyan öğrencilerin müzikal beğenilerini ve müzik dinleme alışkanlıklarını çeşitli değişkenler açısından değerlendirmek ve mevcut durumu ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Gerekli verileri toplayabilmek için, öğrencilere kapalı ve açık uçlu sorulardan oluşan bir anket uygulanmıştır. Verilerin işlenmesinde, SPSS 15.0 kullanılmıştır. Tanımsal istatistiklerden dağılım ölçüleri olan frekans ( f ) ve yüzde ( % ); bazı bulgular arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını tespit etmek için ise parametrik olmayan testlerden Ki-Kare Bağımsızlık testi yapılmıştır.Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin dinlemeyi tercih ettikleri müzik türlerinde en fazla eğitimini almış oldukları müzik türlerini dinledikleri, şarkıcı seçimlerinde ise müzik eğitimi almış kişileri tercih ettikleri tespit edilmiştir.

A STUDY ON THE MUSICAL CHOICES AND HABITS OF LISTENING TO MUSIC OF BACHELOR'S DEGREE STUDENTS STUDYING IN STATE CONSERVATORIES WHERE CLASSICAL MUSIC IS TAUGHT

This study aims to evaluate music preferences and habits of listening to music of university students who study in state conservatories where classical music is taught in accordance with certain variables and to present an analysis of the existing state. In order to collect the necessary data, a questionnaire consisting of completely structured and open ended questions was conducted. SPSS 15.0 was used for data processing. For descriptive statistics, frequency (f) and percentage (%) measures of dispersion were used, and Chi-Square Independency Test was applied to determine whether there existed a significant correlation between some of the findings. The results of the study show that students most often prefer the kinds of music they are taught, and the fact that the performer was educated in music is a key factor in their choice of performers.

PDF

___

Ang, K. & Yeoh, P. (2001). Music preferences of malaysian students and KSBM curriculum implications. Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities. University Putra Malaysia Press, 10(1), 43-51.
Biber, A. R. H. & Angı, Ç. E. (2013). Keman öğrencilerinin müzik dinleme ve çalma alışkanlıkları (Niğde Üniversitesi örneği). Sanat Eğitimi Dergisi, 1, 2.
Biricik, E. (2007). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin müzikal bilgi düzeyi ile müzikal beğenileri arasındaki ilişki. Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı, İstanbul.
Birol, B. (2003). Cumhuriyetimizin 80.Yılında müzik. Cumhuriyetimizin 80.Yılında Müzik Sempozyumu. Malatya: Öncü Basımevi.
Büyüköztürk, Ş.; Akgün, Ö.; Demirel, F.; Karadeniz, Ş. & Kılıç, E. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri (14.Basım). Ankara: Pegem Akademi.
Erten, Ö. (2011). Müzik dinleyerek okumanın okuduğunu anlama üzerindeki etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Bolu.
Gedik, A. C. (2007). Popüler müzikte beğeni farklılıkları bir fmrı çalışması. Yüksek Lisans Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü, Müzik Bilimleri Anabilim Dalı, İzmir.
Kılıç, I. (2004). Üniversitelerin Güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi dalı anabilim/ana sanat birinci sınıf öğrencilerinin kişisel profilleri üzerine bir araştırma. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu Bildirisi. Isparta, 393, 384-394.
Shah, S.M. (2000). Relationships among musical style, ethnicity, age, gender, musical training, familiarity, intercultural tolerance, and music preferences of malaysian students. Doktora Tezi. Indiana University: The Faculty of The Graduate School.
Topoğlu, O. & İşgörür, Ü. (2013). Turkish studies. International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8/12, 1309-1320.
Tunalı, İ. (1996). Estetik. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Ulutürk, N. (2008). Anadolu güzel sanatlar lisesi müzik bölümü öğrencilerinin dinlemeyi tercih ettikleri müzik türleri. Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Uslu, N. (2010). Niğde ilinde görev yapmakta olan müzik öğretmenleri ile Niğde üniversitesi müzik eğitimi anabilim dalında öğrenim görmekte olan üniversite öğrencilerinin çeşitli değişkenler açısından müziksel beğenilerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Müzik Eğitimi Bilim Dalı, Niğde.